통합적 접근 방법에 따른 과학 수업계획안을 작성하고 작성한 계획안이 적합한 이유에 대해 서술해 보시오.

소개글

"통합적 접근 방법에 따른 과학 수업계획안을 작성하고 작성한 계획안이 적합한 이유에 대해 서술해 보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근을 통한 과학 수업계획안
2. 작성한 계획안이 적합한 이유

Ⅲ. 결론

본문내용

과학 교육은 유아가 자기 자신을 둘러싼 환경에 대해서 호기심을 가지며 궁금증을 해소하기 위한 방법이라고 할 수 있으며 일상생활에서 부딪힐 수 있는 다양한 문제나 현상들을 통해서 과학적이고 수학적으로 사고하는 기초적 태도와 능력을 키우기 위한 교육이다.
유아기는 그 무엇이든 알고 싶은 지적 탐구심과 호기심이 가장 왕성한 나이라고 할 수 있다. 궁금증을 가지고 실험하고 관찰하면서 새로운 것을 알아가는 탐구적 활동은 유아가 세상을 이해할 수 있는 가장 효율적인 방법이 된다. 과학교육은 이러한 탐구활동을 더욱 체계적이고 논리적으로 수행할 수 있도록 도와주는 교육이라고 할 수 있다. 과학적, 수학적으로 탐구하는 과정은 유아의 합리적, 논리적 사고력을 육성시키는데 중요한 역할을 하며 이것은 궁극적으로 일상의 문제들을 합리적이고 논리적으로 해결하기 위한 능력의 토대가 될 수 있다.
이어지는 본론에서는 통합적 접근 방법에 따른 과학 수업계획안을 작성하고 작성한 계획안이 적합한 이유에 대해 서술해보도록 하겠다.

참고 자료

신혜원, 민성혜 외 2명 <보육 교사론>, 양서원, 2016
오연주, 이지영 외 3명 <보육 과정>, 창지사, 2016
순덕기 <보육실습>, 퍼시픽북스, 2016