정신분석 이론을 발전시킨 에릭슨은 각 연령별 단계를 심리사회적 위기 단계로 구분하여 제시하고 있습니다. 에릭슨에 의하면 1-3세에 해당하는 시기를 어떻게 구분하고 있는지 기술하고, 이 시기에 성취해야 할 주요 과제인 배변훈련의 가장 적절한 시기 및 부모와 교사가 준비해야할 사항에 대해 기술하세요 (영유아교수방법론)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2) 배변훈련 및 학부모 및 교사의 태도

3. 결론

본문내용

생물은 대개 생리적 성숙을 이루며 자손을 남기고 자연으로 돌아오는 순서에 따라 살아간다. 인간도 아기가 태어났을 때 엄마의 양육을 통해 신체적인 성장을 이룬다. 다만 고도의 사고를 통해 선진문명을 형성한 인류는 '성숙'에 그치지 않고 '발달'이 특징이다. '성숙'은 유전 프로그램과 맞물려 나타나는 생리적·육체적 확장을 의미하기 때문에 일반적으로 '발달'은 가장 포괄적이고 큰 개념으로 인식된다.
코프카에 따르면 '발달'은 유기체의 장기가 양적 증가를 보이고 구조가 정밀해지고 다양한 보이지 않는 능력과 기능이 유능해지는 현상이다. 그러므로, 현대 사회의 부모들은 그들의 아이들이 신체적인 성장 외에도 그들의 잠재력을 개발하도록 도울 의무가 있다는 것을 당연하게 여긴다. 발달은 신체, 인지, 언어, 성격, 지능, 사회성, 도덕 등 다양한 방식으로 발생하며 질서원리, 상관원리, 분화·통합원리, 결정적 타이밍원리를 따른다.
여기서 보육교사를 지향하는 사람들이 가장 책임감을 느껴야 할 부분은 '결정적 타이밍의 원칙'이다. 이를 '적시성의 원칙' 또는 '발달과제의 원칙'이라고도 하는데, 빠른 발전의 시기가 있기 때문에 일정한 능력이나 기관을 놓치지 않고 적절히 지원해야 한다는 뜻이다.

참고 자료

없음