정신간호학 치료적 의사소통 보고서

소개글

"정신간호학 치료적 의사소통 보고서"에 대한 내용입니다.

목차

1. 대상자의 언어적 /비언어적 행동
2. 교류분석(자아상태)
3. 학생의 언어적 /비언어적 행동
4. 교류분석(자아상태)
5. 학생 반응의 이론적 근거(의사소통기법제시)
6. 대화과정에 대한
7. 평가 및 분석

본문내용

• 대상자의 언어적 /비언어적 행동
(병원 내 프로그램을 소개하자 작은 목소리로) “저 이런 거 처음 해봐요... 그런데 이거 저기 있는 사람들도 같이 하는 거 같던데.. 저 안하면 안 되나요? 누군지도 모르는 사람들이랑 같이 하고 싶지 않아요.”

• 교류분석(자아상태)
AC

• 학생의 언어적 /비언어적 행동
(고개를 끄덕이며) “아 처음 보는 분들이랑 같이 하시는 게 조금 걸리시는군요. 그럼 저랑 같이 해볼까요? 어제 저 프로그램 하는 걸 봤는데 되게 재미있어 보이더라고요.”

• 교류분석(자아상태)
NP

• 학생 반응의 이론적 근거(의사소통기법제시)
1) 반복
대상자의 말을 반복해서 다시 말함으로써 대화에 집중하고 있음을 나타냄.
2) 경청
대상자에게 관심을 집중시키고 이야기를 듣고 있음을 표현함.
3) 격려
대상자의 정신적 문제를 해결하고 스스로 극복할 수 있도록 참여를 격려하고 지지함.
대상자의 말을 완전히 이해하고 이를 확인하기 위해 반복하여 다시 말함. 경청과 격려를 통해 대상자가 적극적으로 치료 과정에 참여하고 앞으로 나아갈 수 있도록 함.

참고 자료

없음