교육환경 변화 측면에서의 학교사회복지의 필요성

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 교육환경변화 측면에서의 학교사회복지의 필요성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

우리 사회는 정보화의 발달로 지식사회라 불리는 21세기 사회를 맞이하고 있다. 이러한 사회에서 정보와 지식은 사회를 움직이는 원동력이고 국가 경쟁력의 원천이 되는 사회가 되었다. 그렇기에 우리는 언제 어디에서나 원하는 교육을 받을 수 있는 개방형 교육체제를 구축해야한다. 이러한 변화를 수용하기 위해서는 새로운 교육환경을 구축할 필요가 있다. 과거 산업화 시대의 교육 시스템 아래서 고정관행, 의식, 권위주의적 사고에서 과감히 벗어나 이제는 IT시대에 걸맞은 새로운 교육제도와 관행을 고민할 필요가 있다고 본다. 그리고 이러한 교육 환경의 변화를 위해 꼭 필요한 것이 학교사회복지이다. 학교 사회복지는 학교가 학생의 개인의 모든 욕구와 문제 해결에 관심을 갖도록 도와주며 이를 통하여 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공 받을 수 있도록 학교 현장에서 활동적인 사회복지 실천 분야라고 할 수있다.

참고 자료

<학교사회복지론> 교안, 휴넷사회복지평생교육원, 2021.
이철수, <사회복지학사전>, 블루피쉬, 2009.
홍봉수, <사회복지실천기술론>, 공동체, 2020.
홍봉선, <우리나라 교육복지의 방향과 과제>, 한국사회족지학 제56권 제1호, 한국사회복지학회, 2004.02, 253-282.