0~2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각

소개글

아동음악
주제: 0~2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 0~2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명
1) 예술경험 영역의 목표
2) 예술경험 영역의 내용
3) 영·유아 음악교육내용의 범위와 계열
(1) 영·유아 음악교육내용의 범위
(2) 영·유아 음악교육내용의 계열
2. 예술경험에 대한 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 인간은 음악 소리에 선천적으로 반응하게 된다. 아주 어린 영아들도 음악소리를 들으면 본능적으로 몸이 반응하게 되고 소리를 내거나 몸을 흔들면서 감정을 느끼고 표현한다. 헝가리의 음악교육학자인 'Kodaly'는 음악교육이 진정하게 시작되는 시기는 생후 9개월이며 인간은 태어날 때부터 음악적 감각과 리듬을 타고 난다고 주장하였다. 'Gordon'은 태어나서부터 세 살까지 음악교육에서 가장 중요한 시기라고 주장하였고, 세 살에서 다섯 살까지는 두 번째로 중요한 시기라고 주장하였다. 'Moog'는 생후 6개월까지 활발하게 음악을 받아들일 수 있고 만 0~1세는 셈여림, 소리 변화 등을 식별하는 음악의 인지능력을 가지며 만1~2세는 음악적 옹알이를 사용하고, 음의 낮고 높음과 리듬의 변화를 인지할 수 있게 된다고 주장하였다. 미국의 ‘전국음악교사협의회’에 따르면 영아들은 모두 음악적 잠재력을 가지고 있으며 질 높은 음악적 환경을 제공해야 할 필요가 있고 이는 음악을 영아들에게 가르치는 근본적인 목적인 창작과 연주의 능력을 충분히 발달시켜주기 위함이다.

참고 자료

유진영. 2016. 표준보육과정과 누리과정에 수록된 동요 노랫말 분석. 중앙대학교 교육대학원
함형숙. 2019. 만0~2세 어린이집 표준보육과정에 기초한 ‘영아보육프로그램’의 음악교육활동 분석: 내용의 범위와 계열 및 교수학습방법을 중심으로. 위덕대학교 교육대학원.