현재 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국문화의 내용 장점단점을 파악하고 이를 보완할 수

소개글

주제: 현재 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국문화의 내용 장점/단점을 파악하고 이를 보완할 수 있는 문화교육의 방안과 제재에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장점
2. 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 한국의 문화콘텐츠가 연일 뜨거운 관심을 받고 있다. 과거에는 그다지 인기를 끌지 못하고 아류 문화 취급을 받았는데, 이제는 주류 문화로 급 성장하였다. 최근 가장 인기 있었던 두 드라마 ‘오징어 게임’과 ‘D.P’에서 그 인기를 날로 실감하게 되었다.
이러한 소식은 정말 좋은 소식이나 교육계에서는 양날의 칼이 될 수 있다. 한국어 교육에 있어서 이러한 문화콘텐츠의 소비가 어떻게 양날의 칼이 되는지 본고에서 자세히 다뤄보고 또한 이러한 부분에 있어서 어떤 식으로 활용할 수 있는지에 대해서 재고해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

한국하면 떠오르는 이미지는 무엇일까? 우리가 외국에게 주는 이미지는 무엇일까? 서울을 다녀온 대다수의 외국인들은 한국의 모습을 최첨단 도시로 이루어져 있는 아름다운 곳이라고 표현하는 경우가 많다.
게다가 한국의 이미지는 콘텐츠들을 통해서 더욱 위상이 높아지고 있으니 이러한 점에 있어서 큰 성과를 볼 수 있을 것이라고 생각이 든다. 더군다나 해외에선 현재 한국의 콘텐츠의 힘을 등에 엎고 나날이 다달이 한국어를 배우려는 학생들이 늘어나고 있다고 하니 이러한 점에 있어서 문화가 가져다 주는 파급적 효과는 가히 말할 수 없을 정도다.

참고 자료

이창명, <"이집트·터키에서 한국어 배우려면 번호표 받고 수개월 줄서야"?>, 머니투데이, 2021-10-07https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2021100608540574229
오보람, <BTS와 한국어 배워요…빅히트, 한국어 교육 콘텐츠 공개>, 연합뉴스, 2020-03-23https://www.yna.co.kr/view/AKR20200323035200005