아동의 신체,인지,언어,사회성,정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오.

소개글

"아동의 신체,인지,언어,사회성,정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I.서론

II.본론
1.아동의 신체 발달 특성과 지도방법
2.아동의 언어 발달 특성과 지도방법
3.아동의 인지 발달 특성과 지도방법
4.아동의 정서 ▪ 사회성 발달 특성과 지도방법

III.결론

본문내용

I.서론
어린 시절의 환경과 경험은 이후의 발달의 기초가 되며, 지적 발달을 도모하고, 잠재력을 키울 수 있다. 어릴 때 경험이 풍부하면 학습의 잠재 가능성 역시 풍부해지지만, 그렇지 못할 경우 발달 손상이 나타난다. 따라서 영유아는 각 영역과 발달속도 및 시기에 맞는 적절한 자극을 경험해야 한다. 정해진 시기에 제대로 발달이 이루어지지 않으면, 다음단계로의 진입이 어려우므로, 영유아의 발달 상태를 잘 관찰하여 제때 필요한 도움을 제공해야 한다. 보육교사가 각 단계별 발달 수준을 잘 인지하고 있다면 아동의 발달과 개별적인 요구에 맞는 상호작용을 함으로써 아동의 발달을 지원해 줄 수 있을 것이다. 따라서 본 과제를 통해 아동의 신체/인지/언어/사회성/정서발달의 특성에 대해 알아보고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술해 보겠다.

II.본론

1.아동의 신체 발달 특성과 지도방법
출생 후 약 세 살까지의 영아기 동안에는 가장 현저하고 급격하게 발달한다. 신생아는 놀랄 정도로 복잡한 감각과 운동 능력으로 영아기가 끝날 무렵에는 키는 약 2배, 몸무게는 약 5개 증가하며 스스로 걸울 수 있게 되고 차츰 몸을 조절하기 시작하며 다양하고 새로운 시도를 거듭하며 비약적인 발전을 이룬다. 신체적 발달을 통해 영아는 탐색할 수 있는 공간이 확대되고, 사물을 조작하는 기회도 다양해지며 영아의 호기심을 만족시킬 수 있는 기회의 폭을 넓혀간다. 유아기의 신체적 발달은 영아기만큼 급속도로 빠른 신체 변화가 이루어지지 않지만 자신의 신체를 통제하는 기술을 점차 발달시켜가고 자신들이 할 수 있는 일들을 탐색해 가며 신체 조절능력을 더욱 발달시킨다. 다양한 운동기술들을 습득해 가며 자신의 몸을 사용하는 활동에 적극적으로 참여함으로써 성취감과 경쟁심을 배우게 된다. 보행운동의 발달, 여러 가지 자세와 전신운동, 그리고 손끝의 섬세한 조작적인 능력의 발달을 들 수 있다.

참고 자료

권민균 외(2005) 아동발달, 서울 창지사
강경미, 구광형, 백경숙(2005)아동발달 서울정민사
김나영, 이경열, 정욱호, 홍계옥 (2005) 영유아발달. 서울 양서원