아동의 신체/인지/언어/사회성/정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오.

소개글

"아동의 신체/인지/언어/사회성/정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동기란 7세부터 11세까지의 초등학교 시기를 가리킨다. 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨가기 때문에 이 시기의 발달에서는 학교 생활의 비중이 꽤 큰 역할을 하게 된다. 학교 생활을 통하여 아동은 많은 사회적 관계를 형성하며 또래 집단의 비중이 점차 커진다. 아동의 발달단계는 태내기, 영아기, 유아기, 아동기가 있으며 위 글에서는 6~11세의 아동을 중심으로 연구해 보고자 한다. 연구의 내용은 아동의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서발달의 특성에 대해 알아보고 이 특성에 따라 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대한 것이다.

참고 자료

이숙종, 2011, 아동복지의 이해, 학문사
김말숙, 2008, 아동발달개론, 학문사
김춘경, 2016, 상담학사전, 학지사
서울대학교 교육연구소, 1995, 교육학용어사전, 하우동설