주 1차시에서 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해 학습하였습니다. 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계가 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지를 예를 들어 설명하시오.

소개글

A받은 과제물입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 모음체계
2. 모음 사각도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
모음은 공기 흐름에 장애를 거의 받지 않고 내는 소리로, 성절성이 있어서 음절을 이루는 중요한 성분이며 모음 단독으로 발음할 수 있다. 즉 모음 없이 자음만 가지고는 음절을 만들 수 없기 때문에 모음은 음절핵이라고 불리는 음절의 필수적인 요소이고 한국어 교육에서 자음보다 먼저 다뤄진다. 모음을 교육할 때 <모음 체계>와 <모음 사각도>가 사용하면 학습자의 이해를 도울 수 있는데 <모음 체계>와 <모음 사각도>는 유사한 점도 많지만 동일하지 않고 각각 의미하는 바도 다르다. 본 과제에서는 모음을 교육할 때 사용될 수 있는 자료인 <모음 체계>와 <모음 사각도>의 공통점과 차이점에 대해 알아보고 한국어 교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계를 어느 단계에서 사용하는 것이 바람직한지 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 모음 쳬계
한국어의 단모음은 표준발음법 상, /이, 아, 우, 에, 오, 애, 으, 어, 위, 외/ 10개다. 단모음은 혀의 전후 위치, 혀의 높낮이, 입술의 모양에 따라 다르게 분화된다. 혀의 전후 위치에 따라 전설모음과 후설모음으로 나누어 진다.

참고 자료

한국어음운론 강의교안
송철의 외, 2012, 한국어 교육의 이론과 실제, 아카넷
김진호, 2008, 외국어로서의 한국어학개론, 박이정