[A+][외국어로서의한국어이해교육론] 1-5주차에서 읽기교육에 대해 학습하였습니다. 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요.

소개글

"[A+][외국어로서의한국어이해교육론] 1-5주차에서 읽기교육에 대해 학습하였습니다. 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 읽기 자료 선정
2. 읽기 자료 수정
3. 읽기 과제 개발

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
내가 만약 외국인 학습자라 가정한다면 한국어 읽기 수업은‘어떤 읽기 교육을 받으면 좋을 것인가’에 대한 고민이 많았다. 학창 시절 때 배웠던 딱딱하고 재미없었던 영어 수업에서의 영어 읽기 수업과는 다른 방향으로 가야 한다고 생각했다.
이에 본론에서는 과제 주제와 같이 중급 외국인 학습자의 수준에 맞고, 외국인 학습자가 좋아할 만한 관심도 있는 기사문을 통하여 읽기 과제를 설계해 보도록 한다.

Ⅱ. 본론
1. 읽기 자료 선정
1) 기사 선정 이유 : 최근의 국내.외 가장 큰 이슈였던 코로나 사태가 엔데믹을 향해가는 현실 상황에 발맞추어 멈춰 있던 지방 관광 활성화가 점진적으로 이루어질 것이라는 기대감에 선정하게 되었다. 단순 투어가 아닌 한류의 중심인 ‚BTS‛를 활용한 투어의 아이디어도 좋다고 판단되었다.

참고 자료

국제한국어교육자협회연구회 저,2014.12.30,TOPIK필수어휘1000중급,소통
강현화 외 6명 공저,2021.09.30,한국어 이해교육론,한국문화사
외국어로서의 한국어이해교육론 교안
김향미(경희대학교),2003.02,한국어 교육 읽기 자료 개발에 관한 연구,경희대학교
교육대학원