표준보육과정과 3-5세 누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향을 제시해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육과정이란
1) 표준보육과정
2) 누리과정

2. 표준보육과정과 3-5세 누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향
1) 영유아 보육과 유아 교육의 통합
2) 보육과정 유형의 다양화
3) 영유아 보육의 평가
4) 유아교육의 공공성 강화

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

21세기 지식정보화 사회로 접어들면서 세계는 하나의 생활권이 되어가고 있으며, 국가와 국가 간의 서로 협력과 존중을 바탕으로 치열한 경쟁적 시대를 맞이하였다. 또한 우리 사회의 글로벌화가 진행되면서 결혼, 취업, 유학 등을 목적으로 한 외국인의 국내 체류가 크게 늘었다. 특히 우리나라에 정착하는 결혼이민자의 증가는 다문화 가족 자녀수의 증가로 이어졌다. 이에 따라 다문화주의에 기초한 다양한 교육정책과 프로그램이 요구되고 있다. 이러한 사회적 변화를 반영하여 최근 영유아 교육에서는 성, 인종, 능력, 장애 여부 등에 관계없이 모든 사람을 존중하도록 하는 반편견 교육과정과 다양성을 수용하고 이해와 존중을 도모하는 다문화 교육에 노력을 기울이고 있다. 이와 같은 사회문화적 변화는 영유아 보육과 유아 교육에 있어서 국가의 책무를 강조하고, 공공성을 강화하는데 영향을 주었다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 표준보육과정과 3-5세 누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 보육과정이란

영유아 보육과정을 유아 교육과정과 구분하여 따로 정의하여 이론화 한 것이 없으므로 영유아 보육과정에 있어 교육적 측면을 교육의 개념으로 보고 영유아 보육을 위한 교육의 이론으로 유아 교육에 관한 이론을 통해 고찰하고자 한다. 보육과 교육의 정의를 학자들에 따라 조금씩 다르게 정의하고는 있으나 보육의 개념 안에 교육의 개념이 포함되어 있으므로 이를 통합해 보면 영유아 보육이란 0∼8세의 아동을 대상으로 아동의 건강, 안전, 영양을 고려하여 신체적 정신적 건강을 도모하고, 전인적인 성장과 발달을 위하여 형식적, 비형식적 교육의 경험을 제공하는 것이라 할 수 있다.

참고 자료

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