정신간호학 조현병 치료적의사소통 분석지

소개글

안녕하세요. 제가 과제를 하면서 가장 중요하게 생각하는 것은 과제의 전체적인 흐름과 깔끔한 구조, 과제 내용의 질, 깔끔한 양식 등이 있습니다. 이런 사소한 것까지 신경쓰며 과제를 한 이후로 계속 A+를 맞았습니다. 다양한 자료와 수준 높은 자료가 있는 과제들입니다. 제 자료의 전체적인 구조든, 안에 있는 내용이든, 서론 본론 결론 등을 참고하셔서 도움이 되었으면 좋겠습니다 !! 이용해주셔서 감사합니다 !!

조현병 환자에게 치료적의사소통 적용하고 그에 따른 분석지입니다.
A+ 받은 자료이고 내용 잘 나와있고 양식도 좋아서 후회 안하실 것 같습니다.
마지막에 '대화 종료 후 평가'가 자세하게 잘 작성되어 있습니다. 도움 되었으면 좋겠습니다 !!

목차

1. 환자의 언어적, 비언어적 의사소통
2. 간호사의 언어적, 비언어적 의사소통
3. 치료적/비치료적 의사소통 종류와 이론적 근거
4. 분석 및 평가
5. 대화 종료 후 평가 (느낀점 포함)

본문내용

환자 상태 요약
: 피해망상과 환청으로 인해 조현병 진단을 받은 여자 27세 안정신 환자는 아직 자신의 병을 받아들이지 못하고 투약을 거부하고 있다. 간호사가 주는 약에 대해 의심하고, 약을 먹지 않겠다고 고집한다.

환자의 언어적〮 비언어적 의사소통
- (긴장한 표정으로 무슨 소리를 듣는 듯한 시늉을 하며) “어어 .. 응 ..”
- (간호사가 인사를 해도 반응하지 않고 눈맞춤도 하지 않으면서 혼자 말만 작게 중얼거리며) “나보고 죽으라고? 너 말 다했어?”
- “누가 저보고 죽으라고 해요. 사람들이 나를 죽일거라고. 나는 죽어 마땅하다고.”
- “너무 무섭고 불안해요.”
- “어제보다 훨씬 나아요. 잠을 좀 잘 자서 개운해요.”
- “너무 무섭고 불안해요.”
- “근데 이게 무슨 약이에요?”

참고 자료

이미형, 양수, 김경희 외. 정신건강간호학. 제 6판. 서울. 현문사; 2020. P. 126-144
정재원, 박영희. 정신간호사의 치료적 의사소통 실무 경험 탐색. Journal of korean academy of psychiatric and mental health nursing. 2019; 28(4): 322-332. http://www.mhnursing.or.kr