만2세 (4세) 1학기 관찰일지와 발달평가

소개글

만2세 (4세) 1학기 관찰일지와 발달평가 자료입니다.

만2세 영아 5명 분량이며 6개영역을 관찰하였고 발달평가 포함되어 있습니다.

표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 평가인증 완료하여 A받았습니다.

목차

1. 영아1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

2. 영아2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

3. 영아3
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

4. 영아4
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

5. 영아5
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

본문내용

기본생활습관
OO가 낮잠시간에 이불을 펴주자 자기 이불 위로 가서 바르게 눕는다. “OO야, 잘자요 코자고 아빠 만나자” 했더니 “네”하고 눈을 감고 잠을 잔다.
신체운동
OO는 아직 숟가락을 스스로 정리하고 도시락을 스스로 열고 닫지 못한다. 계단은 옆에 손잡이를 잡고 오르 내릴 수 있으며 왼손을 자주 사용한다.
의사소통
자유선택 놀이시간에 기린 색칠하기 활동을 하며 교사가 OO에게 “기린 눈,코,입도 그려보자.” 라고 이야기 하니 OO가 옆에 있는 친구 그림을 보며 “OOO, 눈,코,입도 그려야지.” 라면서 알려주었다.
사회관계
OO가 OO이가 비타민을 뜯지 못하는 모습을 본다. OO가 OO이에게 다가가서 ‘OO아. 내가 비타민 까줄게’ 라고 말한다. OO가 비타민을 뜯어서 OO이에게 건네 준다.
예술경험
그림 그리는 것을 좋아하여 미술영역에서의 참여도가 높다. 거미 모형 놀잇감을 옆에두고 그림을 그리면서 비슷하게 그림으로 표현할 수 있어 또래에 비해 그림의 완성도가 높다.
자연탐구
풀밭에서 민들레 씨와 꽃을 발견한 OO는 교사에게 보여주며 “선생님! 이 꽃이 이렇게 씨가 돼요! 이거 불면 날아가요!” 라고 말하며 민들레 씨를 불어본다.

참고 자료

없음