[서양 고대사] 스파르타의 시민생활과 정치

소개글

스파르타는 그리스의 수많은 폴리스 가운데 매우 독특한 형태를 가지고 있었다. 국가에서 주도하는 교육과정은 시민의 일상생활과 스파르타 내부의 질서, 특권의 유지에 유기적으로 연결되어 있었으며 이는 스파르타의 지리적 여건과 사회적 상황이 형성한 독특한 소산이라고 할 수 있다. 스파르타는 이를 원동력으로 그리스의 고대세계에서 강자로 군림할 수 있었다. 보고서를 준비하다 보니 생각이상으로 스파르타에 대한 자료가 부족함을 알 수 있었다. 많은 내용을 전달하지 못하여 아쉬움을 느끼며 미안하게 생각한다.

목차

머리말
1. 공교육(公敎育)제도(Agoge)와 병역(兵役)
2. 단순하고 엄격한 생활
3. 여성과 결혼
4. 사회 신분
5. 뤼쿠르구스의 국법(레트라 : Rhetra)와 정체(政體)
6. 스파르타, 쇠락(衰落)의 길에 들어서다.
맺음말

본문내용

한 사회를 이해한다는 것은 간단한 일이 아니다. 그 사회를 이루고 있는 요소가 복잡할뿐더러 그러한 부분을 모두 이해하고 구조와 디테일 모두를 보아낸다는 것은 힘든 일이기 때문이다. 그럼에도 불구하고 사회를 이해하는 중요한 척도를 우리는 알고 있다. 스파르타 연구는 우리 학계의 아테네에 치우친 연구 성향과 더불어 사료부족으로 인하여 우리가 저할 수 있는 연구 성과가 많이 나와 있지 않다. 우리는 이 점을 이해하고 스파르타라는 폴리스가 어떤 구조를 이루고 있었고 어떤 원동력으로 인하여 장기간 수많은 폴리스 가운데에서 오랜 세월 강국으로 군림할 수 있었는지 알아보기로 하자.
이 보고서의 기본구조와 내용은『스파르타 교육과 시민생활』구조와 내용을 기본적으로 차용하였고 필요한 부분은 주로『서양 고대사 강의』를 참고하였다. 그 외에 도움이 될 만한 자료들은 참고문헌에 수록하였으니 자세한 내용을 원하면 참고하길 바란다. 또한 이 보고서는 스파르타 시민생활의 전체모습을 보여주려고 하는 저자의 의도를 최대한 훼손시키지 않으려 노력하였으며 스파르타의 교육체계와 시민생활의 방식이 어떠한 방법과 모양으로 연결되어 있고 이러한 긴밀한 관계가 어떤 의미를 지니는지를 전달하고자 하였다.

참고 자료

1. 김진경 외,『서양고대사강의』, 한울아카데미, 1996
2. M. I. Rostovzeff, 고려대 대학원 서양고대사 연구실 역, 지동식 감수,『서양 고대 세계사』, 고대출판부, 1990
3. Henry C. Bore 저, 이석우 역, 『서양고대의 역사와 문화』, 탐구당, 1999
4. 허승욱,『스파르타 교육과 시민생활』, 삼영사, 1999