한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

소개글

"한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일반 목적의 한국어 교육
2. 특수 목적의 한국어 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국어 교육은 1959년에 연세대학교 한국어학당이 설립되면서 시작되었고, 그후 1985년까지 서울대학교 어학연수원(1963년), 명도원(1964년), 언어교육학원(1972년) 등 국내 대표적인 한국어 교육기관들이 설립되면서 체계적인 교육이 이루어졌다. 양적으로 팽창하면서 대부분의 대학에 부설기관으로 한국어 교육기관이 설치되었고 안정적으로 성장하고 있다.
2000년 이후 급속한 경제 성장과 월드컵 개최, 한류 열풍 등으로 외국어로서의 한국어에 대한 관심이 증가하면서 학습자 계층이 다양해지고 학습자 수도 늘어가고 있다. 학습 목적이 다양하게 변화함에 따라, 학습자의 학습 동기, 관심, 흥미는 물론 나이, 목적, 모국어, 및 목표어 학습경험 및 숙달도 등 활용하여 학습자의 요구를 분석하고 그 목적에 적합한 한국어 교육이 이루어져야 할 것이다.
학습자의 학습 목적과 상황을 잘 살펴서 그에 적합한 교육과정을 설계할 때 학습 효과도 높아질 것이다.. 따라서, 본 과제에서는 한국어 교육의 목적을 먼저 일반 목적과 특수 목적으로 분류하고, 특수 목적으로는 학문 목적, 취업 목적, 이주 목적, 다문화 가정 자녀 대상 목적, 재외동포와 귀국자녀 대상 목적으로 분류하여 그 특징을 살펴보고자 한다.

참고 자료

박혜란(2020), 외국어로서의한국어교육개론, 진흥원격평생교육원.
안용준(2020), 외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계, 진흥원격평생교육원.
김종숙(2017), "직업목적 한국어 교육과정 설계에 관한 연구." 박사학위논문, 충북대학교.
한국민족문화대백과사전(1991), 한국정신문화연구원.
네이버 블로그 https://blog.naver.com/coolchacha/220762525328