일화기록법과 연속기록법의 특징, 장단점 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명

소개글

아동관찰및행동연구
주제: 일화기록법과 연속기록법의 특징, 장단점 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명하며, 두 관찰법을 적용한 자신의 사례와 해결방법을 제시하시오.
-관찰양식은 자신의 사례에 맞게 수정, 보완하여 사용 가능
-두 관찰법에 따라 각각의 사례 제시(사례는 2개 제시됨)
-동일 주제로 각 관찰법 적용 가능/ 두 주제로 각 관찰법도 적용 가능
-각 사례에 대한 요약이나 해석을 통해 문제 확인
-자신의 사례에서 나타난 문제에 대한 적절한 해결방법 제시
-관찰대상은 4세-7세 사이의 영유아로 함

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일화기록법의 특징과 장단점
2. 연속기록법의 특징과 장단점
3. 일화기록법과 연속기록법의 공통점 및 차이점
4. 관찰법 활용 사례와 해결방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 아동발달 관찰은 아동 발달에 대한 전문적인 지식을 갖추고 있는 교사가 개별 아동의 생활 모습을 가까이에서 관찰하여 아동 발달의 영역별로 각 내용을 기록하는 것을 말하는데, 기록한 자료인 관찰일지는 아동의 흥미 파악과 더불어 발달 상태 등을 확인하게 하는 도구로 활용될 수 있다. 다시 말해서, 관찰일지는 교사가 아동의 흥미에 기반으로 하여 교육적인 경험을 계획 및 실행할 수 있도록 도움을 주는 것이다. 이러한 아동발달 관찰은 유아의 발달과 학습수준을 알게 한다는 점에서 유아 발달에 영향을 미치는 기제이다. 왜냐하면 교사는 그를 기반으로 하여 활동 프로그램을 계획하기 때문이다. 아울러 아동발달 관찰은 장애유아를 선별하는 것에도 영향을 미친다.
다시 말해서 아동발달 관찰은 아동의 발달에 적합한 프로그램을 계획하고 그를 실행하는 것에 큰 영향을 미친다고 말할 수 있다. 하지만 주먹구구식의 관찰은 그에 별 도움이 되지 못한다. 그러므로 체계적인 관찰이 필요하다. 체계적인 관찰을 수행하기 위해서는 다양한 관찰법을 적시적소에 활용할 수 있어야 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 관찰법의 종류인 일화기록법과 연속기록법에 대해 논해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.

참고 자료

홍길희 외, 아동관찰 및 행동연구, 동문사, 2018.
김연희, 아동관찰 및 행동연구(영유아를 위한), 교육아카데미, 2018.
김희진 외, 영유아교육기관에서의 관찰, 창지사, 2018.