[교육학] ICT활용교육과 e-Blended Learning

소개글

ICT활용(정보통신기술)과 e-Blended Learning에 대한 구체적인 정의 및 활동유형을 분석해보고 계획을 수립해 발표한 자료입니다.

목차

I. ICT활용(정보통신기술) 교육의 개념
Ⅱ. ICT활용 교수-학습 활동유형
III.ICT 모형

본문내용

1. ICT(정보통신기술)의 개념
1)ICT 소양교육 – 학교장 재량 활동시간이나 특별활동 시간에 독립 교과 혹은 특정교과의 내용영역으로 ICT 자체에 관한 교육활동을 의미한다.
2)ICT 활용교육 – 각 교과시간에 정보통신 기기를 활용하여 교과의 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위한 교육활동을 의미한다.

*교육과정과 ICT 활용교육
-교육과정에서의 정보통신 기술의 강화
제7차 교육과정에서의 ICT활용 교육의 필요성
성공적 ICT활용 교육을 위한 교사의 역할 변화
-특정 교과를 통해 정보소양을 함양하기보다는 일상 생활에서 ICT를 효과적으로 활용할 수 있도록 모든 교과에서 자연스럽게 학생들의 정보소양을 함양시키는 목적이 있다

*교사의 역할
교사는 단순히 지식과 정보의 전달자(delivery system)로서가 아니라 학습자들의 다양한 학습활동 및 사고과정을 도울 수 있는 학습환경설계자이며 조언자(Learning Designer)로써 그 역할을 만들어 나가야 한다.

참고 자료

없음