[영화감상문] [영화감상]취화선을 보고

소개글

영화 취화선에 담긴 교육적 의미를 해석하는 주제의 레포트인데요, 교육관련 내용 말고도 인간 장승업에 대한 내용도 많이 나와있어요- 꽉채워 8페이지니까 원하시는 내용 있을거에요-교수님께 칭찬받았습니다

목차

1. 들어가며

2. 영화의 줄거리와 느낌

3. 장승업은 누구인가

4. 장승업을 있게 한 그의 스승 김병문

5. 영화에 담긴 스승과 제자의 교육적 의미

본문내용

한 개인의 위대한 삶을 글이나 영상으로 그려낸다는 것은 일종의 희망 없는 기대를 알고 막막한 바다에 뛰어드는 것과 같다고 생각한다. 왜냐하면 이미 어릴 때부터 딱딱한 위인전이나 주제의식에 사로잡힌 교과서에서 들어온 진저리나는 그들을 시험문제가 아닌 자신의 돈과 시간을 들여 봐야한다는 일은 그리 내키는 일이 아니기 때문이다.
그만큼 이미 몇 백년 전에 죽었을 이를 다시 불러내어 감독과 시나리오 작가가 그 자신이 되어 그가 그린 예술적 혼과 사회적 아픔의 뒤엉킨 모습이나, 개인적으로 감춰진 열정과 고독과 절망을 맛본다는 것은 그리 쉬운 일이 아니다.
나는 영화가 개봉했을 당시 극장으로 가서 영화를 보지는 않았지만 대중매체에서 연일 이 영화에 대해서 떠들어댔던 걸로 기억한다. 나는 장승업이 실존했던 인물인지도 몰랐고, 딱딱한 시대배경에 지루한 다큐멘터리 식 영화일 것이라는 생각에 이 영화에 관심조차 없었다.
하지만 이 영화를 보고 난 지금, 임권택 감독의 <취화선>은 오락영화가 아님에도 관객들을 극장으로 끌어들이는 데 어느 정도 성공한 이유는 칸느 영화제 감독상 수상이라는 일종의 메리트가 작용하기도 했지만, 재능을 인정받고도 틀 속에 갇혀있지 않고 일탈을 일삼는 조선 후기의 장승업이란 인물을 통해 관객들은 일종의 카타르시스를 느낄 수 있었기 때문이라고 생각한다.
나 역시, 그 당시 시대배경과 맞물려 현재의 삶을 살아가는 우리의 시대에서 일종의 동질 감 같은 것을 느꼈다. 조선 시대 사회의 엄격한 신분질서와 편견들은 과거에만 존재했던 것이 아니다. 현재의 모습은 과거의 모습과 닮아 있다. 자유와 평등으로 무장하고 있지만 우리 역시 보이지 않는 신분체계 속에서 살아간다. 자본주의세상의 궁극적 결과물인 돈을 가진 자와 그렇지 않은 자로 구분된다.
장승업은 천한 신분임에도 불구하고 그림을 그려내는데 있어서 탁월한 재능을 펼쳤고, 그 능력은 그에게 신분상승을 가져다 주었다. 영화 속에서 천민이 받는 부당한 대우들도 보이지만 장승업은 당당히 그 벽을 부순다. 그렇게 신분상승을 하면서도 그와 함께 동반되는 속박들을 모두 거부한다.

참고 자료

교수님이 10장으로 하라고 하셔서 인터넷도 좀 긁어 모았지만 교육관련 부분은 거의 제 생각입니다-