[행동수정]행동수정 보고서
- 최초 등록일
- 2005.12.20
- 최종 저작일
- 1997.01
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소개글
특수교육을 공부하며 행동수정에 관한 이야기는 흔히 들었을것입니다.
수업시간에 행동수정에 대해 배우고 직접 실습하며 쓴 보고서입니다.
정말 오랜시간동안 아이의 행동을 관찰해 중재선을 잡았고 행동수정을 했습니다.
이 레포트가 중간, 기말 대체였는데 A+ 받았습니다.
후회하시지 않을것입니다.
목차
♧ 행동수정 기초선 ♧
Ⅰ. 대상
1. 대상소개
2. 행동특성
Ⅱ. 수정하고자 하는 행동 및 목표
1. Target Behavior
2. Target Behavior 를 타인의 때리는 행동을 정한 근거
3. 행동목표
Ⅲ. 기초선
1. 관찰행동
2. 관찰기간
3. 관찰시간
4. 관찰장소
5. 관찰자
5. 행동 관찰 방법
6. 관찰 기록표
7. 관찰자 간 신뢰도 측정
8. 안정성
♧ 행동수정 프로그램 처치/중재 계획 ♧
1. 표적행동
2. 강화제 선정
3. 강화제 선정 기준
4. 처치 / 중재 상황, 방법 & 선택 근거
5. 강화 스케줄
6. 중재 / 처치의 결과
7. 실험처치 관찰자 간 신뢰도 측정
8. 중재결과 해석
본문내용
2. Target Behavior 를 타인의 때리는 행동을 정한 근거
* 사회적 타당도 :
타인을 때리는 행동은 상대방으로 하여금 불쾌감을 느끼게 하며 신체적인 고통을 느끼게 한다. 또 이런 행동이 반복될 시 주위 사람과의 원만한 대인관계를 갖기 못하게 되어 사회생활에 문제가 생길 수 있기 때문에 이 행동을 수정하고자 한다. 현재 또래와의 상호작용이 무척 중요한 시기인데 친구들을 자주 때리기 때문에 아동주위로 친구들이 오기 싫어해 사회성발달에 큰 장애가 되고 있다. 무차별적으로 상대방이 어떤 사람인지 생각하지 않고 자신의 기분에 따라 상대방을 공격하기 때문에 학교가 아닌 사회에 나가서 이런 행동이 발생하였을 때 상대방이 참지 않고 같이 공격한다면 크게 다칠 수 있다. 스스로를 보호하기 위해서라도 이 행동은 수정되어야 한다.
참고 자료
없음