[교육 사회학]교원평가제도

소개글

교원 평가제의 개념과 배경 및 현 제도의 문제점과 함께 다양한 분야의 사람들의 설문 조사를 통한 겨원평가제의 찬반여론에 대한 것과 국외의 사례를 통해 우리나에 어떻게 정착해야할 것인지에 대해 자세하게 논하였습니다.

목차

교원평가제의 개념과 도입배경
교원평가의 핵심내용
교원평가의 역기능
교원평가의 문제점
교원평가 찬성의견
교원평가 반대 의견
국외의 교원 평가제
교사평가제의 개선방안
교사평가의 바람직한 방향

본문내용

1.교원평가제란?
교육의 주체인 교사들을 평가하는 제도.

2.교원평가제의 도입배경

실추된 공교육의 불신과 함께 교원들도 공정한 평가를 통해 국민들로부터 신뢰 받는 투명한 교직사회를 만들어 가야 한다는 사회적 요구의 증대로 교원에 대한 자질 및 전문성 향상 요구와 함께 부적격 교원과 지도능력이 부족한 교원에 대한 대책을 강하게 요구하게됨.

교원평가의 역기능
실적 위주의 교육활동이 전개.

교사간의 위화감이 경쟁을 부추길 것임.

교사의 사기가 저하 될 것.
교원평가의 문제점
경력위주로의 평가.
교사의 근무성적 평가 중 학습지도, 생활지도 등에 관한 평가가 구체화 되어 있지 않음.
교원의 지속적인 전문성 향상을 상당부분 제한하는 평가.
수업보다 연구실적에 몰두하다 보면 자연히 수업이 소홀해져 학생에게 피해가 감.
교직사회의 평등주의적 의식구조.
실적평가서가 실제로 평가에 반영 되지 않고반영 되더라도 참고자료 정도로 활용 되어짐.
교원평가 찬성의견
교사에 대한 불신을 회복 할 수 있는 한 방법.

교사 스스로 강점과 약점을 찾아내고, 약점을 보강하기 위하여 노력 할 것임.

교육의 질을 높임.

교직 역시 하나의 사회. 능력과 실력에 따라 평가 하는 것은 당연.
교원평가 반대 의견
평가자들의 판단의 타당성 의심.
평가를 위한 적당한 인재양성.
교원평가로 인한 부정적 영향
교권의 하락.
교사에 대한 신뢰성 잃음
교원평가로 인한 교사들의 태도 변화의 가능성을 예측할 수 없음.
  (※일부 몇을 제외하면 무지에 의한 반대가 많다)

참고 자료

없음