"말하기" 검색결과 161-180 / 1,535,484건

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  강조하기, 바꿔 말하기, 도움 요청하기 등의 다양한 말하기 전략을 개발하여 활용한다. 글말은 입말과 비교하여 상대적으로 명시적인 문장 사용이 많다고 볼 수 있다. ... 대체적으로 말은 여러 가지 상황에 따라 말하기의 속도가 변화한다. ... 말하기를 통하여 얻고자 하는 목적을 위하여 수업 중에는 되도록 다양한 말하기 전략을 개발하여 활용할 수 있도록 지도해야 한다. 3.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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  [ 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 ]

  한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오. 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오. 목차 1. 서론 2. ... 이러한 관점을 기반으로 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 관해 기술해보고자 한다. 다음 내용으론 언어 말하기 교육에서 학습자의 연령과 문화권 기준을 다루고자 한다. ... 결론 한국어 말하기를 교육하기 위해 필요한 내용을 두 가지 내용을 중심으로 정리하였다. 첫 번째는 한국의 문화 이해하기, 두 번째는 학습자의 연령과 문화권 기준이었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.27

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  고등학교 영어말하기 수행평가자료

  (1)school number : 2132 , my name is 000 If I had a million dollars, First, I would move my house near by school. My house is far from to school. So I..

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.06

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시

  초급 학습자를 위한 말하기 과제 2. 중급 학습자를 위한 말하기 과제 3. 고급 학습자를 위한 말하기 과제 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. ... 특히 말하기 과제는 학습자가 현재 단계에서 말할 수 있는 표현들뿐만 아니라 말해야 하는 표현을 사용하도록 유도해야 하며 상호작용을 하는 말하기 과제에서는 대화 참여자와의 관계를 고려해 ... 초급 학습자를 위한 말하기 과제 초급 말하기 과제: 물건 사기 목적 사고 싶은 물건에 대해 가격을 묻고 물건을 구입할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  말하기 교육의 세부목표 관련된 선행연구들을 두루 참조하여 말하기 교육이 가져야 하는 세부적인 목표들을 정리해보도록 하겠다. ... 이 글에서 필자는 말하기 교육에 대한 논의를 하고자 한다. 말하기 교육이 가져야 하는 세부적인 목표들을 알아보고 이를 토대로 글말과 비교하여 입말의 특성을 정리해보도록 하겠다. ... 결론 이상으로 말하기 교육과 글말과 입말의 특성에 대한 논의를 해 보았다. 모든 언어 교육 분야에서 말하기 영역은 가장 중요한 의미를 가지고 있는 부분이라고 할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시

  아래에서는 말하기 연습을 하기 위해서 도움이 되는 ‘말하기 활동지’를 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동 각각의 초급, 중급 단계별로 작성해 보았다. 2. ... 서론 한국어 교육에서 말하기는 흔히 말하는 해당 언어를 유창하게 하느냐의 중요한 요소이다. ... 말하기의 목적은 의사소통을 하기 위해서 인데, 의사소통 또한 나만 말하는 것이 아니라 상대방과의 양방 소통을 통해서 서로가 원하는 정보를 얻기 위한 활동이라고 생각한다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.29

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  입말의 특성과 말하기 교육의 세부 목표 그렇다면 입말의 특성에 따른 말하기 교육을 수행하기 위해서는 어떤 교육적 목표가 요구될까? ... - 말하기 수업을 통해 학생들은 말하기의 능력이 향상 되었는가? - 학생들은 말하기 수업 과정을 통해 한국어 구어 특징 및 말하기 전략 등을 효과적으로 습득할 수 있었는가? ... 말하기 기능에 대한 효과적인 교육을 수행하기 위해서는 다른 무엇보다 말하기에서 실제로 사용되는 언어인 입말이 가지고 있는 특성을 명확히 이해하는 과정이 필요하다고 생각한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  본고는 이러한 이해를 바탕으로 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 통해서 더욱 자세하게 서술하고자 한다.Ⅱ.본론 1. ... 말하기 교육의 세부 목표 1) 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다.입말의 경우 글말에 비해 계획적이기보다는 즉각적인 성격이 강하다. ... 언어는 입말과 글말로 구분되는데 입말은 일반적으로 입과 귀로 듣는 소리의 신호에 속하며 구어적 특성을 가지고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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  영어 말하기 대회 수상작 셜록 홈즈

  Holmes: I need another case. I'm gonna be crazy. Watson: You just finished your case this morning. Why don't you just relax with a cup of tea? (Dr.Mor..

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.03

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  나는 네가 듣고 싶은 말을 하기로 했다 독후감

  나는 네가 듣고 싶은 말을 하기로 했다 독후감 오카다 다카시라는 일본인이 쓴 책이었다. ... 일본은 그나마 욕이라도 없지 한국은 안 그래도 말투가 공격적인데 욕도 쉽게 하기 때문에 말로 상대를 쉽게 무기력하게 만들 수가 있다고 생각한다. ... 저자는 말로서 공감을 해야 한다고 했다. 이 공감이라고 하는 것은 상대로 하여금 배려, 진정성을 느끼게 한다고 했다. 맞는 말이다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.06

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. 성 명 : 음 보라 과 목 : 한국어표현교육론 - 목 차 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. ... 이와 같이 특정 대화 상자가 포함되어야 하기 때문에 구어에서는 상호작용 특성이 매우 강하다. ... 반면 문법은 문법을 고려해야 하기 때문에 문맥 의존도가 상대적으로 낮고 문맥 의존도가 높다. Ⅲ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.10

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  부부가 함께 말하기와 듣기 / by Miller,S외

  일상생활 말하기 : 친밀하고 평범한 이야기. 인사말 정도 ③. 일 중심 말하기 : 2). ... 제 4 장 대화 스타일 선택하기 : 말하는 법과 듣는 법 1). 일상생활 말하기와 일 중심 말하기 ①. 습관적 듣기 : 가장 흔히 사용하는 사교적인 스타일의 대화 형태. ... 통제식 말하기, 다툼식 말하기, 암심품고 말하기, 대응적 듣기 힘과 의도적 통제를 통하여 상대방의 동의나 동조를 얻어내려 하거나 제안된 변화에 저항할 때 사용하는 방법.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.03

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  강조하기와 바꿔 말하기, 그리고 도움 요청하기 등의 여러 말하기 전략을 개발하여 활용하는 것이다. 글말은 영어 등과 같은 단어나 혹은 문법을 반복하는 것을 매우 싫어한다. ... 말하기를 효과적으로 교육하기 위해서는 우선적으로 말하기에서 사용되는 언어인 입말이 가진 특성을 보다 명확하게 이해하는 과정이 필요하다. ... 입말은 메시지를 분명하게 하기 위하여 다양한 말하기 전략을 사용하여 발화하게 하는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.16

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  Brown(2001)의 말하기 수업 설계의 원리를 바탕으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하시오.

  서론 최근 현대사회에서 말하기가 중요해지면서 대학가에도 말하기를 적극적으로 활용하고 있는 상황이다. ... 외국어로서의한국어 표현교육론 Brown(2001)의 말하기 수업 설계의 원리를 바탕으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하시오. Ⅰ. ... Brown(2001)의 말하기 수업 설계의 원리를 바탕으로 한국어 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 설명 하시오.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  본 과제를 통해, 교수자 입장에서 외국인 학습자에게 말하기를 교육할 때, 문법적인 틀에서만 교육시키는 것이 아닌, 위의 입말의 세가지 특성을 고려하여, 실용적인 말하기를 배울 수 있도록 ... 주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. 서론 한국어를 표현하는 방법에는 크게 입말(구어)와 글말(문어)로 구분된다. ... 친교성 입말은 글말에 비하여 친교적인 기능이 강하다. 일반적으로 입말의 경우, 화자와 청자가 존재하기 때문이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.12

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  외국어를 배울 때, 학습자들은 다른 영역에 비해 말하기를 더 어렵게 느끼는 경우가 많습니다. 한국어 교재에서 말하기

  중급 말하기 교수-학습 계획안 학습목표 ? 여행에서 하는 일과 여행 준비에 대해 말할 수 있다. ? 외국인에게 자국의 관광지를 추천하여 말할 수 있다. ... 연습 연습하기 주제를 여행으로 정하고 모범글을 제시하여 다양한 말하기 연습 활동을 통해 내용을 익힐 수 있도록 한다. ... 학생들이 발 화하는 내용 에 따라 적절하게 관련 어휘와 말하기를 할 수 있도록 지도한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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  질서 너머 중 하기 싫으면 하지 마라, 이데올로기를 버려라

  책제목: 질서 너머 중 하기 싫으면 하지 마라, 이데올로기를 버려라 지은이; 조던 피터슨 출판사: 웅진지식하우스 회사 내에서 욕설하는 사람이 있다. ... 그러니까 하기 싫으면 하지 마라. 이데올로기는 개인이나 다수의 사람이 따르는 신념이나 철학의 집합체로서 이론적인 것 만큼 실용적인 것도 중요한 논리나 주장을 말한다. ... 그렇다고 회사를 그만두지 않을 것이니까 말이다. 회사 내에서 특정 사람이 욕설하지 말라고 금지하고 징계하지만 다른 사람들은 전혀 개의치 않는다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.14

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  한국어 수업에서의 말하기 보조자료 활용방안

  말하기를 목적으로 하는 수업은 어휘, 문법 수업에서의 말하기 연습과 달리 수업의 중심이 말하기를 연습하고 향상시키려는 데에 있다. ... 이 장에서는 먼저 말하기의 개괄적 정의를 살펴본 후 말하기 구성단계에서 말하기 보조 자료 활용방안의 일환으로 실제 연습활동 종류를 알아본다. 2. ... 한국어 수업에서의 말하기 보조자료 활용방안 1.

  리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.10

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. 1. ... 학습자의 부족한 배경지식과 어휘를 상쇄하기 위해 회피하기나, 풀어말하기등의 전략을 사용해 대화를 이어가는 것이 좋다. (9) 같은 의미를 다양한 문법을 사용하여 발화 글이나 대화를 ... 문법을 엄격하게 지키지 않아도 화자의 의도를 파악하기가 어렵지 않다. (8) 다양한 말하기 전략을 통한 발화 글말은 쓰여져 있거나 직접 쓰는 것이므로 처리시간이 길고 영구적이어서 정확한

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24

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  말하기 교육에서 교사의 역할에 대해 설명하고 이를 바탕으로 말하기 수업의 교사로서 자신의 교육관에 대해 설명

  주제 : 말하기 교육에서 교사의 역할에 대해 설명하고 이를 바탕으로 말하기 수업의 교사로서 자신의 교육관에 대해 설명하시오. ... 쓰기와 말하기에 대해 대비되는 이 표현이란 말은 우리의 삶에 있어서 제법 큰 비중을 차지하고 있다. 특히 쓰기보다는 말하기에 더 많은 비중이 있다. ... 듣기와 말하기에 치중해야 할 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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