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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서 (외국어로서의한국어능력평가론)
평가
A+
최고예요
서론: 말하기 평가의 목적 및 기능 의사소통 기능 중‘말하기’는 음성 언어를 매개로 자신의 생각, 느낌, 의견 등을 표현하는 언어 활동이다. 말하기는 일상생활에서 자신의 의견을 표현하기 위해 가장 많이, 쉽게 쓰이..
인문/어학
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2020.03.19
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4페이지
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2,000원
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조회(250)
한국어교원2급
,
한국어교사2급
,
외국어로서의한국어능력평가론
,
초급 말하기 능력..
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품사 분류의 기준 및 한국어와 영어의 품사 분류의 차이 (언어학개론)
서론 단어들 사이에는 어떤 공통된 문법적 성질을 지닌 무리가 있다. 단어들을 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶는 것을 ‘품사’라고 한다. 한 언어를 배우기 위해서 가장 기초가 되는 것이 ‘단어’이고, ‘문..
인문/어학
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2020.03.19
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2,000원
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조회(298)
언어학개론
,
품사 분류의 기준
,
한국어교원2급
,
한국어교사2급
,
한국어와 영어의..
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오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가 (외국어습득론)
평가
A
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서론: 오류 분석의 개념과 의의 Corder(1967)에 따르면, ‘오류’란, 정확한 규칙을 모르기 때문에 학습자 언어에서 나타나는 일탈이다. 오류는 해당 목표 언어의 규칙에 대해 아직 익숙하지 않은 학습자가 학습..
인문/어학
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2020.03.19
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3페이지
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2,000원
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조회(419)
외국어습득론
,
한국어교원2급
,
한국어교사2급
,
오류 분석 연구의 문제점
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고려시대와 조선시대의 정치구조, 사회경제적 차이점 (한국사의이해)
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A+
최고예요
서론 우리나라의 중세와 근대에 해당하는 고려와 조선 시대는 그 이전의 시대와는 달리 남아있는 기록도 더욱 풍부하고, 국가의 체제가 더욱 구체적으로 정비되었다. 역사적·시간적으로 연속되어 있는 두 나라는, 그러나, ..
인문/어학
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2020.03.19
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조회(301)
조선시대
,
고려시대
,
한국사의이해
,
한국어교원2급
,
한국어교사2급
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초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용 (외국인을위한한국문화교육론)
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A+
최고예요
서론: 비언어 의사소통의 개념 및 기능 우리는 의사소통을 할 때 언어적 행위뿐만 아니라 비언어적 행위를 함께 사용하며 의사소통을 한다. 때로는 언어적 표현 행위보다 비언어적 표현 행위의 의미가 더욱 중요할 때도 있..
인문/어학
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2020.03.19
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조회(194)
외국인을위한한국문화교육론
,
한국어교원2급
,
한국어교사2급
,
비언어 의사소통 교..
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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안 (외국어로서의한국어어휘교육론)
평가
A
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서론 언어는 문화를 담고 있는 그릇이다. 따라서 한국어를 배우는 학습자들은 한국의 문화가 집약된 관용표현 및 속담의 의미에 대해서도 잘 알아둬야 더욱 풍요롭게 한국어 의사소통을 할 수 있다. 다른 문화권에서 살아..
인문/어학
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2020.03.19
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조회(653)
속담
,
외국어로서의한국어어휘교육론
,
한국어교원2급
,
한국어교사2급
,
중급 학습자
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5.18 광주 민주화 운동의 역사적 특성 (현대한국사회)
서론 얼마 전 홍콩에서 대규모로 민주화 시위가 일어났다는 소식이 전해졌다. 우리나라의 역사 속에서도 수많은 민주화 시위가 있었고, 그 과정에서 많은 무고한 시민들이 희생되었다. 우리가 지금 누리고 있는 민주주의는..
인문/어학
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2020.03.19
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조회(138)
현대한국사
,
한국어교원2급
,
한국어교사2급
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외국어로서의 한국어 초급 모의 수업 실습 지도안 (즐거운 한국어 1권)
1. 어휘 넓히기 전 시간에 배운 단어 함께 읽기. 이번 시간에 배울 단어 함께 읽기. 2. 전 차시 복습 및 목표 문법 노출 간단한 질문과 대화로 목표 문법을 노출한다. (1) 표지판 그림을 보여..
교육학
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2020.02.15
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조회(3,284)
수업지도안
,
수업실습
,
모의수업
,
외국어로서의한국어
,
초급한국어
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한국어 자음 국제음성기호(IPA) 표기 (한국어음운론)
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과제 1: 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. 한국어에는 19개의 자음이 있는데, 조음 방법에 따라 크게 장애음과 공명음으로 나뉜다. 장애..
인문/어학
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2019.11.11
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조회(2,318)
한국어
,
한국어음운론
,
한국어교원2급
,
한국어교사2급
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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성 (외국어로서의 한국어 표현교육론)
언어는 기능에 따라 ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기’, ‘쓰기’의 네 가지 영역으로 나눠볼 수 있다. 이 네 가지 영역은 정보 처리 방식에 따라 ‘이해 영역’에 속하는 듣기와 읽기, ‘표현 영역’에 속하는 말하기와 쓰..
인문/어학
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2019.11.11
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2,000원
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조회(1,026)
외국어로서의한국어표현교육론
,
한국어표현교육론
,
한국어교사2급
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