1급 청소년상담사(1교시) 기출문제 15회 (2016.03.26)

자격시험 국가전문자격 청소년상담사1급(1교시)category

1급 청소년상담사(1교시) 기출문제 2016년 15회 (2016.03.26)

1. 자격요약

□자격명 :: 청소년상담사1급(1교시)
□관련부처 :: 여성가족부
□시행기관 :: 한국산업인력공단
□응시자격 :: 제한있음
□자격분류 :: 국가전문자격증
□홈페이지 :: www.q-net.or.kr
□자격증 관계도: 3급 청소년상담사(1교시 : 필수), 3급 청소년상담사(2교시 : 선택), 2급 청소년상담사(1교시 : 필수), 2급 청소년상담사(2교시 : 선택), 1급 청소년상담사(1교시 : 필수), 1급 청소년상담사(2교시 : 선택)

2. 자격정보

□ 1급 청소년상담사(1교시) 기출문제

○ 응시자격을 갖추고 한국산업인력공단에서 시행하는 1급 청소년상담사 자격시험에 합격하고, 한국청소년상담복지개발원에서 실시하는 100시간 이상의 연수과정을 마친 자로서 여성가족부장관으로부터 자격을 부여받은 자를 말함.

□ 주요특징

○ 청소년상담사란 청소년, 부모 또는 보호자를 대상으로 청소년의 심리정서 및 진로·학업 등 다양한 문제에 대한 상담과 해결을 도와주는 상담복지전문가를 말함.

○ 청소년상담사는 청소년기본법(제22조 1항)에 의거하여 실시되는 '청소년상담'과 관련된 국내 유일의 국가자격증으로, 학력 또는 경력에 따라 1급, 2급, 3급, 3개 등급으로 구분됨.

○ 청소년을 보호·선도하고 건전한 생활을 지도하며 수련활동의 여건조성하고 장려 및 지원하는 역할을 수행.

○ 청소년단체를 육성하고 그 활동을 지원하며 지역사회에서 청소년에게 유익한 환경을 조성하고 유해환경을 정화하는 등의 직무를 수행.

○ 1급 청소년상담사는 청소년상담을 주도하는 전문가(지도 인력)로서, 청소년상담 정책 개발 및 행정업무 총괄, 상담기관 설립 및 운영, 청소년들의 제 문제에 대한 개입, 2급 및 3급 청소년상담사 교육 및 훈련을 하는 역할을 수행.

□ 진로 및 전망

○ 자격부여

- 청소년시설과 청소년단체는 청소년육성을 담당하는 청소년지도사나 청소년상담사를 배치하여야 함. (청소년 기본법 제23조 ①)

- 학교는 청소년육성에 관련되는 업무를 수행할 때에 필요하면 청소년지도사나 청소년상담사를 채용할 수 있음. (청소년 기본법 제24조 ①)

- 특별시·광역시·특별자치시·도·특별자치도(이하 "시 · 도"라 한다), 시·군·구(자치구를 말한다. 이하 같다) 및 읍·면·동 또는 제26조에 따른 청소년육성 전담기구에 청소년육성 전담공무원을 둘 수 있음. (청소년 기본법 제25조 ①②)

3. 시험정보

□ 수수료

○필기 : 26,000원

□ 취득방법

○ 응시자격

- 관련학과 : 대학원의 청소년(지도)학·교육학·심리학·사회사업(복지)학·정신의학·아동(복지)학·상담학 분야 또는 그 밖에 여성가족부령으로 정하는 상담 관련 분야 박사학위

- 기술자격 소지자 : 2급 청소년상담사 + 상담 실무경력 3년

- 순수경력자 : 대학원의 상담관련분야 석사학위 + 상담 실무경력 4년

- 동일직무분야 : 여성가족부령에 의한 자격(제1호 및 제2호에 규정된 사람과 같은 수준 이상)

○ 시험과목

- 필기

1) 상담자 교육 및 사례지도
2) 청소년 관련 법과 행정
3) 상담연구방법론의 실제

○ 검정방법

- 필기 : 객관식 5지 택일형 과목당 25문항(과목당 25분)

○ 합격기준

- 필기 : 100점을 만점으로 하여 과목당 40점 이상, 전 과목 평균 60점 이상

○ 제한시간

- 필기 : 75분

1 과목 : 상담사 교육 및 사례지도

1. 상담 기관의 특성을 맥락적 요인으로 포함하고 있는 수퍼비전 모델은?

①	인간중심 모델
②	순환 모델
③	인지행동 모델
④	체계 모델
⑤	정신분석 모델

2. 수퍼비전에서 발생하는 성 관련 주제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

①	성 관련 주제 발생을 자연스러운 현상으로 다룬다.
②	수퍼바이저와의 성적 관계에 수련생이 자발적으로 동의한다는 것은 인정하기 어렵다.
③	성 관련 빈정거림, 위협 등 다양한 성희롱이 발생할 수 있다.
④	수련생은 수퍼바이저를 이상화함으로써 성적 매력을 느끼기도 한다.
⑤	신체적 접촉이 없는 성적 이끌림은 작업동맹을 강화한다.

3. 다음 설명에 해당하는 수퍼바이저의 역할은?

①	교사
②	자문가
③	상담자
④	평가자
⑤	관리자

4. 진로상담 수퍼비전에 관한 설명으로 적절하지 않은 것은?
5. 도전과 직면에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
6. 상담자의 소진을 예방할 수 있는 방법으로 옳지 않은 것은?
7. 수련생이 수퍼비전에서 경험하는 역할 갈등의 지표가 아닌 것은?
8. 수퍼바이저의 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
9. 정신분석적 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
10. 내담자의 자살행동 평가를 위하여 주목해야 할 위험신호에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
11. 다음 상담자의 활동은 무엇인가?
12. 수련기관에서 이루어지는 수퍼비전 사전 동의의 장점이 아닌 것은?
13. 수련생에게 제공하는 형성적 피드백에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
14. 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것은?
15. 수퍼바이저의 기능을 약화시키는 수련생의 행동이 아닌 것은?
16. 상담자나 수퍼바이저의 자기공개에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
17. 통합적 발달 모델에서 수련생이 2수준에서 3수준으로 발달하도록 돕는 수퍼바이저의 행동이 아닌 것은?
18. 수퍼비전에서의 역전이 현상에 관한 설명으로 옳은 것은?
19. 수퍼비전 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
20. 아동학대가 의심되는 사례를 수퍼바이저에게 보고할 때 필요한 내용이 아닌 것은?
21. 다음에서 수퍼바이저가 사용한 전략은?
22. 수련의 지속 여부를 검토해야 할 문제 수련생에 해당하지 않는 것은?
23. 수퍼비전 작업동맹에 영향을 미치는 수퍼바이저의 특성이 아닌 것은?
24. 행동주의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
25. 수퍼비전에서 문화적 영향을 고려하는 접근으로 옳지 않은 것은?
26. 수련생이 수퍼바이저를 평가하는 항목을 모두 고른 것은?
27. 키치너(K. Kitchener)가 제시한 상담자의 주요 윤리원칙이 아닌 것은?
28. 다음을 위기상황으로 보고한 수련생에게 수퍼바이저가 우선 해야 할 질문으로 적절하지 않은 것은?
29. 다음의 상담자가 준수하는 상담 목표 수립의 원칙은?
30. 집단수퍼비전의 한계를 모두 고른 것은?

2 과목 : 청소년 관련 법과 행정

31. 청소년복지 지원법령상 청소년복지시설에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
32. 청소년쉼터에 관한 설명으로 옳은 것은?
33. 청소년 기본법령상 청소년상담사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
34. 청소년 기본법에 의해 청소년에 대한 책임이 명시적으로 규정된 것은?
35. 청소년 기본법령상 청소년육성기금을 위탁 관리ㆍ운용할 수 없는 기관은?
36. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년'에 해당하지 않는 것은?
37. 설치 근거법령이 같은 기구 및 기관을 모두 고른 것은?
38. 정책의 3대 구성요소는?
39. 청소년복지 지원법령상 교육적 선도 신청을 받으면 기본적인 조사ㆍ상담을 실시하고, 선도필요가 인정되면 전문적인 조사ㆍ상담을 실시한다. 각각의 조사ㆍ상담 대상이 맞게 짝지어진 것은? (순서대로 기본적인 조사ㆍ상담, 전문적인 조사ㆍ상담)
40. 다음 ( )에 들어갈 연령은?
41. 청소년복지 지원법령상 교육적 선도에 관한 설명으로 옳은 것은?
42. 청소년동반자 사례배정시 우선적용 대상에 해당하는 청소년을 모두 고른 것은?
43. 소년법상 보호처분에 관한 설명으로 옳은 것은?
44. 청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
45. 청소년 보호법령을 위반한 인터넷게임 제공자의 행위는?
46. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력과 관련하여 교육감이 할 수 있는 일을모두 고른 것은?
47. 청소년 보호법령상 청소년유해매체물 판매시 상대방의 나이 및 본인 여부를 확인하는 방법이 아닌 것은?
48. 청소년복지 지원법령상 청소년상담복지센터의 설치기준으로 옳지 않은 것은?
49. 청소년복지 지원법령에 규정된 사항을 모두 고른 것은?
50. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년대상 성범죄 신고 의무 기관으로 규정되지 않은 것은?
51. 청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
52. 청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동의 인증에 관한 사항으로 옳지 않은 것은?
53. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책자치위원회의 조직 및 운영에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
54. 청소년상담복지센터의 사업에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
55. 다음 중 적용대상 청소년의 연령이 같은 법령끼리 짝지어진 것은?
56. 청소년 정책의 역사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
57. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 청소년상담복지센터에 지정된 업무가 아닌 것은?
58. 청소년복지 지원법령상 시ㆍ도 청소년상담복지센터 종사자 자격기준으로 옳은 것은?
59. 청소년상담복지센터 종사자 교육 운영에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
60. 청소년 보호법령상 청소년유해매체물을 방송할 수 있는 시간은?

3 과목 : 상담연구방법론의 실제

61. 두 프로그램의 상대적 효과를 검증할 때 연구대상의 성별에 따른 효과 차이를 통제하는 방법은?
62. 교차지연패널 상관 절차로 연구하여 '작업동맹(w)'이 상담회기 '깊이(d)'의 원인이 될 것으로 결론 내렸다. 이 결론을 지지하는 변인간의 관계를 옳게 표현한 것은? (단, 1회기의 깊이와 작업동맹은 각각 d1, w1, 4회기의 경우는 d4, w4로 하며, 2회기와 3회기는 측정하지 않음)
63. 연구 참여 동의서에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
64. 근거이론 연구에 적용하는 '연구의 경험적 근거' 평가기준을 모두 고른 것은?
65. 다음 가설을 검증할 때, 기대되는 결과로 옳은 것은?
66. 상관연구 설계에서 활용할 수 있는 분석 방법으로 옳지 않은 것은?
67. 집단 간의 차이를 검증하는 방법에 관한 설명으로 옳은 것은?
68. 다음은 동년배(cohort) 설계의 한 유형을 다이어그램으로 나타낸 것이다. 이 설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
69. 두 잠재변인 A와 B를 측정하는 도구인 X와 Y의 상관(rXY)은 0.4이고, X의 신뢰도와 Y의 신뢰도는 모두 0.4이다. 이 때 두 잠재변인 간 상관(rAB)에 관한 설명으로 옳은 것은?
70. 절대 영점을 갖는 비율변수는?
71. 호손(Hawthorne) 효과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
72. 분산치에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
73. 척도의 구성에 관한 설명으로 옳은 것은?
74. 상담연구의 목적으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- 내담자 : 지금까지 딸과의 관계에 대해 전부 말씀드렸는데요, 이제 제가 어떻게 해야할까요?
- 상담자 : 당신이 무엇을 원하는지 다 말했다고 생각하는데요.
- 내담자 : 그래도 선생님은 전문가시니까 제게 꼭 필요한 것을 얘기해 주실 수 있지 않을까요?
- 상담자 : 당신이 하고 싶은 것은 무엇이지요?
75. 모의상담연구의 장점이 아닌 것은?
76. 다음에 해당하는 질적 연구방법은?
77. 정규분포에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
78. 서로 다른 상담방법의 성과를 비교하는 연구에서 처치의 충실성(treatment integrity) 확보를 위한 방법을 모두 고른 것은?
79. 만 4세 남아의 반항행동, 과제이탈행동, 우는 행동에 대한 하나의 중재 효과를 평가하기 위해 각 행동의 기초선 기간을 달리하는 설계를 선택하였다. 이 설계의 특징을 모두 고른 것은?
80. 스트레스 대처를 위한 네 가지 상담프로그램의 효과를 비교한 무선배치 분산분석 결과이다. 집단마다 피험자를 5명씩 할당했을 때 (ㅁ)+(ㅂ)의 값은?
81. 실험연구에서 변수 간 인과관계 추론의 가능성을 낮추는 요인을 모두 고른 것은?
82. 영가설을 기각할 가능성이 높은 상황을 모두 고른 것은?
83. 다음 절차에 해당하는 설계방법은?
84. 다음의 절차가 설명하는 것은?
85. ABA 가역설계(reversal design)에 관한 설명으로 옳은 것은?
86. 다른 측정치와의 공통성 정도를 기반으로 판단하는 검사 타당도에 해당하는 것은?
87. 연구 가설에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
88. 초등용 적성검사의 점수가 각 학년 별로 정규분포를 이룬다고 가정할 때, 이 검사 결과에서 4학년 평균점수보다 낮은 3학년 학생의 수는?
89. 목적표집(purposeful sampling)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
90. 크론바흐(Cronbach) α계수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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