(청소년지도방법론) 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년지도방법론	자료	26건
공통	청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지... 더보기 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지도방법에 대해 평가하시오(10점). 접기

소개글

·과목명: 청소년 지도방법론
·주제: 청소년 봉사활동 지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년 교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년 봉사활동 지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고, 정리한 지도방법에 대해 평가하라.

목차

Ⅰ. 서론, 청소년 봉사활동 지도방법에 관해 이론적으로 정리

Ⅱ. 본론
1. 인터넷을 통해 청소년 수련시설을 알아보고 청소년 봉사활동 지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리
2. 정리한 지도방법에 대해 평가하기

Ⅲ. 결론, 청소년 봉사활동 지도방법의 미래

Ⅳ. 참고문헌과 자료수집방법

본문내용

요즘, 중학생들이나 고등학생의 경우, 정부에서는 이들이 정책적으로 봉사활동을 필수적으로 하게끔 하고 있는데, 여러 종류의 봉사활동들은 청소년들의 자립심, 독립심을 기르고 인내심, 참을성, 사회성 등을 기르는 데에도 도움이 되어 활발하게 이뤄지고 있다. 무엇보다도 하루 3시간 이상 봉사활동을 함으로써 사회 속에서 직접 움직이며 힘들고 고된 일도 접해볼 수 있도록 하고 있다. 요즘 중학교, 고등학교에서는 학생들이 봉사활동을 무조건 하도록 하고 있는데, 이런 봉사활동 전반들이 이들에게 피가 되고 살이 될 소중한 경험이 되고 있어 의미가 있다고 할 수 있다.
한편, 내가 중학생이었을 때, 내 친구의 엄마가 어린이집 원장이었는데, 나는 내 친구의 엄마의 어린이집에서 일일 교사로서 3시간 전임 교사가 할 일을 도와주고 봉사활동 시간을 5시간 받기도 했었다. 이 때, 어린이집 전임 교사는 내가 어떤 일을 해야 하는지 구체적으로 가르쳐 주었다. 영아들은 너무 어려 안아 올려 달래고 어르고, 우유를 먹이고, 분유를 먹이고, 기저귀를 갈아주어야 해서 베테랑인 전임 교사가 담당해야 했고, 나는 4세 ~ 7세의 아동들을 돌보았다. 전임교사는 내게 어떻게 4세 ~ 7세의 아동들을 제대로 돌볼 수 있는지 그 방법에 대해 알려주었다. 전임교사의 지도방법을 이론적으로 정리해 볼 수 있었다. 첫째, 아이들이 호감을 가지고 선생님의 지도 방침을 따를 수 있도록 미소 지으며 아이들을 대할 것을 자원봉사를 하는 중학생에게 말로서 강조한다. 둘째, 어떤 아이가 블록을 가지고 놀다가 옆의 다른 아이에게 빼앗기며 우는 일 등이 발생하면 블록을 빼앗은 아이에게 “왜 다른 아이의 블록을 빼앗니? 네가 가지고 있는 블록을 가지고 놀아도 충분하잖아. 그러지 마.”라고 하며 추궁할 수 있도록 중학생 앞에서 실제로 훈계하는 모습을 보여준다.

참고 자료

진안청소년수련관, 농촌재능나눔 활동지원 공모선정 -전민일보-
서울시립 동대문청소년 수련관 www.ddmy.or.kr 검색 2019.04.27. (자료 수집방법)