(교육공학) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	59건
공통	교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용... 더보기 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오. 접기

소개글

과목명: 교육공학
주제: 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개념
2. 교육공학의 정의
3. 교육공학의 영역
4. 유아교육현장의 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

　교육공학의 역사는 그렇게 길지 않다. 길지 않지만 그동안 많은 교육공학자들과 단체들은 교육공학에 대해 다양한 정의를 내리고 있다. 교육공학은 원래 ‘시청각 교육’의 전통에서부터 출발했으며 현재까지도 교육공학의 정의는 계속 변화되고 있다. 이에 따라 교육공학이 교육에 주는 영향은 증가되고 있는 것이 현실이다. 즉, 컴퓨터와 인터넷을 기본으로 하는 정보통신기술이 발달하면서 교육에 막대한 영향을 미치고, 좋은 싫든 교육현장에서 TV 및 컴퓨터와 인터넷의 사용이 거의 필수적인 것이 되었다. 또한 교육현장에서 이런 변화는 더욱더 가속화 되어 변화될 것이며, 유아교육현장에서도 서서히 변화의 물결이 흐르고 있다. 이런 현상이 발생하는 이유는 무엇보다 교육공학이 교수학습 목표 달성에 효과적, 효율적으로 접목시키려고 하는 것이 다른 학문적 영역보다 관심이 있기 때문이다.
　이에 교육공학에 대한 학자들의 정의를 참고해서 교육공학에 대해 살펴보고, 이를 바탕으로 교육공학이 교육 현장에 어떻게 적용되고 활용될 수 있는지 방향을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 교육공학의 개념

교육공학 용어를 처음 접한 사람들은 기계공학과 건축공학 그리고 컴퓨터공학에서 사용되는 "공학(engineering)" 개념으로 교육공학을 이해했다. 시청각 기자재의 사용이 강조된 시절에는 교육공학은 시청각기자재 활용을 다루는 학문으로만 여겨졌다. 교육은 기계가 대신 해줄 수 없고, 인간들의 인격적 만남이라는 믿음을 갖고 사람들에게 교육공학이 기계를 교육현장에 투입해서 교사가 대치됨으로서 교육의 비인간화를 초래하기 때문에 교육공학은 조심하고 경계해야 할 대상으로 보는 관점도 있다. 교육공학에서 공학은 enginering가 아닌 technology이며, 단순히 무엇을 만들어내는 장치와 기술을 넘어 탐구의 과정을 내포하고 있다. 교육공학은 시청각 전통에서 출발했으나 시청각기자재의 활용이 교육공학의 전부인 양 취급하지 않는다.

참고 자료

임철일, 임정훈, 이동주, 교육공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2011
유영만, MT교육공학, 청어람주니어, 2008