학교 폭력의 예방과 이해에 관한 리포트 입니다.

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	47건
공통	1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점) 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점)

소개글

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목차

1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오.

본문내용

학교폭력은 신문에 나오는 단골 기사이기도 해서 이제는 생소하지 않지만 내가 학교를 다닐 때만 해도 일진에 의해서 학교폭력이 있는 정도였다. 그러나, 지금 기사를 통해서 접하는 학교폭력은 예전에 내가 학교를 다니던 때의 정도의 폭력이 아니라 심하면 목숨을 잃는 정도의 폭력이어서 놀랄 따름이다. 최근에 접한 기사는 같은 학교에 다니는 친구가 다른 친구 옷을 길거리에서 벗겨서 속옷만 입은 상태로 오토바이를 태워서 다닌 후에 엄청 때려서 병원에 실려가게 한 기사였다. 이 기사를 보고 학생들의 잔인함에 놀랐고 자신에게 잘못을 가하지 않은 사람에게 어떻게 이런 일을 할 수 있는지 이해가 가지 않았다. 그리고 그 폭력을 당한 학생의 심신이 걱정되었다. 이처럼 이제는 거의 매일 뉴스에 등장하는 학교폭력의 정의 및 특성에 대해서 먼저 살펴보겠다.
학교폭력은 신체에 폭력을 가하는 행동만이 학교 폭력이 아니다. 정신적, 재산상의 피해를 주는 행동도 학교 폭력에 포함된다. 우리나라는 '학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률'에서 학교 폭력에 대해 규정하고 있다. 학교 폭력은 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 폭행, 감금, 협박, 모욕, 성폭력, 따돌림 및 정보 통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 주는 행위 등을 말한다. 자신은 장난이라고 생각하고 행동했다고 해도 피해를 당한 사람이 장난이 아니라고 느끼면 모두 폭력이 될 수 있다. 때리거나 치고 지나가거나 미는 행동, 발로 차고 침을 뱉는 행동, 돈이나 물건을 빼앗고 가져가서 돌려주지 않는 행동, 욕을 하거나 하기 싫은 일을 시키는 행동, 약점을 잡아 놀리거나 괴롭히는 행동, 일부러 무시하거나 나쁜 말을 퍼뜨리는 행동, 급식을 혼자 먹게 하거나 모둠 활동에서 따돌리는 행동 등도 모두 학교 폭력이 될 수 있다. 또한, 학교 밖에서 학생이 아닌 사람에 의해 맞거나 괴롭힘을 당해도 피해를 입은 사람이 학생의 신분이라면 학교 폭력에 해당된다.

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