간호지도자론 ) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도 허시와 블랜차드 상황모형에 근거 진단하시오.

과제정보

학과	간호학과	학년	4학년
과목명	간호지도자론	자료	49건
공통	(1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오. (2) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 ... 더보기 (1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오. (2) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하시오. (3) (1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오. ※ (1)과 (2)에 따른 구성원 성숙도는 비슷할 것이므로 (3) 번 문제를 해결하는데 어려움이 없을 것임을 미리 알려 드립니다. 접기

소개글

"간호지도자론 ) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도 허시와 블랜차드 상황모형에 근거 진단하시오."에 대한 내용입니다.

목차

(1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.
(2) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하시오.
(3) (1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

본문내용

(1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.

허시와 블랜차드의 상황모형은 리더십이론의 초기에 발전한 이론으로 허시와 블랜차드는 리더십이란 조직이 가지고 있는 목표에 도달하기 위해 주어진 상황에서 개인이나 집단에게 긍정적이고, 부정적인 영향력을 행사할 수 있는 지도자의 행동과정이라고 정의했다. 지도자는 카리스마를 가지고 조직을 통제하고 올바른 길로 인도할 수 있으며 친화력을 가지고 개인의 잘못이나 책임을 포용할 수 있는 수양된 마음을 가지고 개인이나 집단에게 영향력을 행사한다. 효과적인 리더십을 발휘하기 위해서는 지도자가 조직 내의 개인과 적합한 과업행동을 지향할 수 있도록 도와주고 그 과정 속에서 적절한 관계성 행동을 추가함으로써 조직의 성숙도를 향상시키며, 목적에 도달할 수 있도록 하는 것이다. 즉, 개인이나 집단이 자발성이 없이 지도자의 권위나 압력에 의해 수동적으로 과업을 수행한다면 그것은 조직 구성원의 성숙도가 낮은 것이며 효과적인 리더십이 아닌 것이라고 할 수 있다. 성숙도란, 과업을 수행하는 개인이나 집단이 주어진 직무를 수행하기 위해서 준비된 정도의 차이를 의미한다. 조직 구성원은 과업에 대한 경험과 학습의 정도에 따라 성숙도가 향상되어지며 지도자는 조직 구성원 각각의 성숙도를 파악하여 그 수준에 맞는 적합한 리더십을 활용해야한다. 따라서 조직 구성원의 성숙도의 차이는 지도자의 리더십 행동을 결정짓는 중요한 요인으로 활용된다. 성숙도는 직무성숙도와 심리적 성숙도로 구분되며 직무성숙도란, 주어진 과업에 대해 해결할 수 있는 기술력, 지식 등의 직무수행능력의 정도를 말하며 심리적 성숙도란, 과업을 해결하기 위해 필요한 자신감이나 자발성 등을 의미한다. 특히 허시와 블랜차드는 권위적 리더십과 민주적 리더십을 통합하여 상황에 맞는 리더십을 활용하는 것을 강조한다.

참고 자료

이명보 (2011). 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십 : 허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로. 나사렛대학교 신학대학원.
서울대학교 교육연구소 (1995). 교육학용어사전. 하우동설.