청소년프로그램개발평가 ) 프로그램 마케팅전략 중 STP전략에 대해 설명하고, 자신이 거주하고 있는 지역사회에서 STP 전략을 활용하여 청소년프로그램에 대한 마케팅 전략을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 설문1의 답
1. 서론
2. 본론
1) 청소년 프로그램
2) STP전략
3) 지역사회 청소년프로그램 연구
4) 지역사회 청소년프로그램 마케팅 전략 제시
3. 결론

Ⅱ. 설문2의 답
1. 청소년 프로그램의 개발
2. 실증주의 패러다임
3. 구성주의 패러다임
4. 실증주의 패러다임과 구성주의 패러다임의 비교

III. 참고문헌

본문내용

21세기의 등장과 함께 빠르게 다가온 지식 및 정보 사회로의 진입은 사회적으로 많은 변화를 가져왔으며, 특히 4차 산업혁명시기에 적응할 필요성이 있는 청소년에 대한 교육환경도 많이 변화하였음을 파악할 수 있다. 4차 산업혁명의 경우 이전 세대가 대부분 평생직장을 유지해왔던 것과 다르게 이 시대의 사회 구성원은 직업을 여러 번 바꾸는 경우가 많으며, 개인이 변화하는 사회 환경에 따라 그에 적응하고 새로운 직업을 가질 수 있는 것이 새로운 역량으로 떠올랐다.
정보사회로의 변화에 따라 학생들은 자신의 삶에 대하여 합리적으로 목표를 설정해야 할 필요성이 있으며, 그 목표를 실현하기 위하여 다양한 준비를 할 수 있도록 하는 역량이 필요하다. 또한 점점 방대해지는 지식의 양을 감당하며 흐름의 변화를 면밀하게 파악할 수 있어야 한다. 즉, 이러한 역량을 기르기 위하여 교육은 이전과는 변화할 필요성이 존재한다.
그에 따라 청소년이 학교에서 받을 수 있는 필수교육 외에 진로교육은 그 중요성이 더욱 커지고 있다. 21세기 사회에서는 창의력과 전문성을 겸비한 인재를 원한다. 교육은 이러한 역량을 기르고 학생들이 적극적으로 자신의 잠재력을 기를 수 있도록 하는 환경을 마련해 주어야 한다.
다만 아직까지는 청소년이 적극적으로 자신의 잠재력을 기르고 진로에 대한 인식을 키울 수 있도록 하는 장이 충분하게 마련되어 있지 않은 것이 실정이다. 학생 스스로 자신에 대한 이해도를 키우고 탐색능력을 기를 수 있도록 하는 청소년 프로그램의 마련이 절실한 것이다. 또한 각 청소년 지방단체에서 마련하고 있는 청소년 프로그램의 경우 앞서 살펴본 필요성에 따라 다양한 개발을 하고 있음에도 불구하고 그 홍보가 부족하여 학생들이 이러한 청소년 프로그램에 대한 인식이 부족한 것이 우리나라 청소년 교육프로그램이 가지고 있는 한계일 것이다.

참고 자료

이은준, 「청소년 프로그램 개발의 이해」, 동서대학교, pp3-13, 최종접속일 20.11.16
마두청소년수련관, “2020년 제4회 고양시 청소년 정책제안대회 개최”, 최종접속일 20.11.16.
이미영. "화장품 광고에 나타난 STP 마케팅 전략에 관한 연구." 국내석사학위논문 건국대학교 디자인대학원, 2014. 서울
오기선,「청소년 프로그램 개발의 이론」,2012 봄학기 청소년프로그램개발세미나, 2012, pp2-3