(청소년인권과참여) 청소년인권과 참여’ 교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는

과제정보

학과	청소년교육과	학년	4학년
과목명	청소년인권과참여	자료	16건
공통	‘청소년인권과 참여’ 교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석한 후 이에 대한 자신의 입장을 밝히시오. ‘청소년인권과 참여’ 교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석한 후 이에 대한 자신의 입장을 밝히시오.

소개글

교과목명: 청소년인권과참여
<과제명>‘청소년인권과 참여’ 교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석한 후 이에 대한 자신의 입장을 밝히시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.학습내용
1)문화적 소수자
2)사례
2.평가
1)평가

Ⅲ. 결론
1.배운 점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
서로 다른 문화의 배경과 생활 습관을 가지고 있는 사람들이 결혼을 하고 국제결혼의 가정을 형성했을 때 실제로 서로 극복해야 하는 많은 문제를 가지고 있다. 실제로 문화적인 차이로 인하여 발생하는 국제결혼의 부부갈등과 혼혈 등으로 인한 국제결혼가정의 자녀 문제와 같이 여러 문제가 발생하고 있다. 특히나 국제결혼가정의 청소년이나 외국인 근로자 가정의 청소년은 다양한 인종적, 문화적인 갈등을 경험하기에 그들은 성장하며 여러 갈등이나 혼란 등을 경험하게 되는 것이다.

Ⅱ. 본론
1.학습내용
1)문화적 소수자
우리는 학습을 하면서 문화적 소수자라고 하는 내용을 배웠다. 오늘날에는 여러 이유로 인하여 이민이 활발해지고 문화적으로 보았을 때 집단에서 문화적 소수자에 속하는 사람들의 문제가 상당히 심각한 상황이다. 현대의 민주주에서는 의사결정 방식이 개인적인 권리를 기반으로 하여 다수결 원리로 정해지지만 문화적 소수자 집단의 경우에는 그들의 정체성이나 고유성 등은 거의 배제될 가능성이 높다.

참고 자료

다문화 청소년들의 교육환경에 대한 실태조사 연구/리우슈황/동아대학교 국제전문대학교/2014
다문화청소년 프로그램의 운영현황에 관한 연구/김혜정/평택대학교 사회복지대학원/2013