(교육평가) 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명

소개글

교과목명: 교육평가
[과제명]
1. 공통형: 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.(30점)
2. 지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.(20점)

목차

1. 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.
2. 표준화 검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.

본문내용

타당도라는 것은 측정하고자 하는 개념을 정확히 측정하는 것을 말한다. 보통 체계적인 오차를 얼마나 줄였는가로 평가하게 된다. 측정하고자 하는 변수를 명확하게 정의하고 또 정확한 도구로 측정하였을 때 타당도가 높게 나타날 수 있다. 타당도는 크게 내적 타당도와 외적 타당도로 구분해 볼 수 있다. 첫째, 내적 타당도는 조사결과나 자료를 얻어내는 방법과 절차 및 과정 자체에 의하여 결정되는 것을 말한다. 둘째, 외적 타당도는 조사연구 대상 그 자체의 특성이 변할 가능성이 있는가에 중점을 둔다는 특징이 있다. 즉, 수집 자료가 일반화의 가능성이 있는지, 대표성을 지니고 있는지에 집중하는 것이다. 타당도를 검증하는 방법은 다양하다.
첫째, 내용 타당도(content validity)이다. 이는 측정도구에 적절한 내용이 전부 포함되어 있는지를 평가하는 것이다.
둘째, 예측 타당도(predictive validity)이다. 이는 측정도구에 따른 측정결과와 미래의 현상들 간의 관계를 측정함으로써 미래를 사전에 예측할 수 있는 측정도구인지를 가려내는 것이다.
셋째, 외적준거의 활용에 따른 동시 타당도(concurrent validity)이다. 이는 측정도구에 따른 측정결과와 동일한 대상의 준거가 되는 측정결과의 일치도를 평가하는 것이다.

참고 자료

김희태 외, 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
강태중, 학생평가 도구의 타당도 어떻게 확인해야 할까요?, 한국교육과정평가원, 2021.
김재환 외, 임상심리검사의 이해, 학지사, 2014.