(인간행동과사회환경) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	42건
공통	(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 ... 더보기 (1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) 접기

소개글

과목명: 인간행동과사회환경
<과제명>
(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
(2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)

목차

(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 도입
2) 조작적 조건화
3) 기법
4) 본인의 경험

(2) 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 도입
2) 교육적 시사점
3) 사회복지적 시사점
4) 느낀 점

참고문헌

본문내용

1) 도입
인간의 행동에 대해서 객관적, 과학적으로 설명하려고 하는 행동주의 학습이론은 파블로프가 제시한 고전적 조건화, 스키너가 제시한 조작적 조건화로 구분이 가능하다. 행동주의 심리학자였던 파블로프의 고전적 조건화가 개의 침, 분비물 유발 연구를 통해서 조건 / 무조건 반응에 의한 학습으로 설명하면 스키너는 비둘기의 실험실 상황에서 먹이를 얻거나 전기 자극을 회피하는 학습과정을 통해서 조작적 조건화를 설명한다.

2) 조작적 조건화
행동주의 심리학자 스키너는 대부분의 인간행동이 자극에 의해서 단순하게 유발되는 것이 아니라 유기체에 의해서 해석되어 나타난다고 했다. 즉, 조작적 조건화의 이론은 유기체가 외부의 환경과 자신의 욕구 등에 따라서 행동이 다르게 나타난다고 본 것이다. 스키너는 파블로와 다르게 유기체가 어떠한 반응을 한 다음에 강화를 주는 방식의 실험을 통해서 행동을 유발했다. 스키너는 스키너의 상자 안의 쥐가 먹이라고 하는 강화물을 얻기 위해서 지렛대를 누르는 반응을 통하여 이후 기대할 수 있는 자극을 조정할 수 있게 했다.
기존의 행동형성에 있어 환경에 순응하는 고전적 조건화의 이론에서 수동적 입장과는 다르게 접근한 것이다. 쥐가 스스로 지렛대를 누르는 행동을 통해서 기대할 수 있는 자극과 강화물을 획득한다는 부분에 있어서 유기체의 능동성을 확인할 수 있게 된다. 또한 스키너는 인간의 행동을 그러한 결과에 따른 보상과 처벌에 의해서 일어난다고 했다. 조작적 조건화의 기본적인 개념이 바로 S-O-R의 반응이다. 자극과 유기체 그리고 반응이라고 하는 연쇄적인 반응이 바로 이것이다. 이때 행동이 반응이며 그러한 행동이 일어나는 선행조건이 바로 자극이다. 이러한 자극반응법칙을 통해서 앞으로 어떠한 행동을 할 것인지를 유추할 수 있다.
스키너의 조건화는 인간의 모든 행동에 대해서 자극과 반응의 법칙을 통해서 형성된다고 주장했다. 행동에 따른 결과가 긍정적이라고 한다면 행동의 빈도는 증가하거나 혹은 현재의 수준을 유지하려고 하며 행동으로 인한 결과가 부정적이라고 한다면 행동의 빈도가 줄어든다고 했다.

참고 자료

게임 기획에서의 조작적 조건화 분석 가이드라인/최재원/한국컴퓨터게임학회/2014
조작조건화 실험지침/크리스티노/고려대학교/2018