학습상담- 시험불안, 주의집중력 문제

소개글

학습상담에 관한 수업발표 PPT자료입니다. 시험불안과 주의집중력 문제에 관한 내용을 깔끔하게 PPT로 구성하였습니다.

목차

상담관계 형성과 상담 구조화

시험불안의 진단

상담목표의 설정

개입전략 설정 및 개입

사례관리

8장 주의집중력 문제

주의집중력에 대한 이해

주의집중력 문제에 대한 학습상담 절차

-상담관계 형성과 상담 구조화

-학습 문제의 진단

-상담목표의 설정

-개입전략 설정 및 개입

-사례관리

토론주제

본문내용

주의집중력에 대한 상담절차
1. 상담관계 형성과 상담 구조화
신뢰 있는 상담관계 형성을 위해 고려할 점
부정적 경험 누적으로 인해 상담자에 대한 불신과 거부
자존감이 낮고 방어적, 안정적인 내적 귀인을 하는 경향
상담 내용과 과정에 집중하지 못함

주의집중력 문제를 가진 내담자와 신뢰있는 관계 형성 방법
상담에 대한 내담자의 부정적이고 방어적인 태도 수용하고 공감
인간적이면서 전문적인 모습 보이기
내담자의 긍정적 부분에 초점
- 주의집중력 문제가 불변하는 특성이 아니라 변화 가능한 상태라는 것을 인식시켜야 함

2. 학습 문제의 진단
1) 면접을 통한 진단
학습집중력 체크리스트 활용 P209
- 교사나 부모가 관찰한 내담자 모습에 근거해 내담자의 주의 집중력 문제가 인지, 정서, 행동 중 어떤 영역과 밀접한 관계가 있는지 파악
인지적 영역(정보처리능력):낮은 지능, 누적된 학습결손, 어휘력 부족,느린 수행
정서적 영역(자기통제력): 불안, 낮은 자존감, 타인에 대한 신뢰부족
행동적 영역(주의력): 학습환경이나 습관의 영향
일과분석-내담자가 어떻게 생활하고 있고, 어떤 활동에 집중하는지 분석(시간대별, 활동별)
일과분석을 통해 가장 집중을 잘한 시간대와 가장 집중을 못한 시간대, 활동내용을 점검함.
보다 적절한 시간대에 적절한 활동을 할 수 있도록 하루 일과를 다시 계획하도록 함

참고 자료

없음