영유아를 위한 부모와 자녀와의 관계증진 놀이프로그램을 2가지 조사하여 기대효과면에서 장단점을 기술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모와 자녀와의 관계증진 놀이프로그램
1) 부모-자녀 관계증진을 위한 가족놀이 음악프로그램
2) 부모-자녀 상호작용을 활용한 집단게임 놀이프로그램
2. 기대효과면에서 장단점
1) 부모-자녀 관계증진을 위한 가족놀이 음악프로그램의 장단점
2) 부모-자녀 상호작용을 활용한 집단게임 놀이프로그램의 장단점
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동을 그 부모와 별개로 생각할 수 없으며 아동은 그의 가족과도 별개로 생각할 수 없듯 아동은 가족에 속한 한 구성원으로 전체 가족 및 타 가족원들로부터 지대한 영향을 받고 중요한 상호작용을 하게 된다. 부모와 자녀와의 관계는 가장 기본적이고 영구적인 관계로 어떤 과정을 통하지 않고 자연적으로 맺어지는 관계이다. 부모-자녀 관계는 단순한 생리적, 혈연적 관계 뿐 아니라 사회․심리적 관계이며, 애정과 신뢰, 양호와 의존, 권위와 존경 등의 관계로 융화되어 일체감을 갖게 하는 정서적 관계이다. 따라서 본론에서는 영유아를 위한 부모와 자녀와의 관계증진 놀이프로그램을 2가지 조사하여 기대효과면에서 장단점을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 부모와 자녀와의 관계증진 놀이프로그램
1) 부모-자녀 관계증진을 위한 가족놀이 음악프로그램
가족놀이음악치료란 가족놀이치료와 가족음악치료를 접목시킨 새로운 접근의 통합적 가족치료프로그램으로 한 회기 안에 가족놀이치료와 가족음악치료를 진행하여 놀이치료사와 음악치료사가 하나의 목표를 세우고 ......<중 략>

참고 자료

김광웅 외, 놀이치료학, 학지사, 2004.
김종민, 가족음악치료학 : 음악 원형을 통한 개인과 가족의 심성변화, 이담, 2010.
김경숙, 부모의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계, 조선대 대학원 석사학위 논문, 2004.
김민경, 부모-아동 상호작용 증진 프로그램이 아동의 또래 상호작용에 미치는 영향, 대구대학교 석사학위 논문, 2004.