유아 지능검사종류를 세 가지이상 제시하고 다음의 항목으로 소개하시오.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 지능이론
2. 정서지능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있는가?

Ⅱ. 본론
1. 하워드 가드너가 제시한 8가지 다중지능
2. 지능검사
3. 지능검사의 목표
4. 지능검사의 소개1
5. 지능검사의 소개 2
6. 지능검사의 소개 3

Ⅲ. 결론(각 지능검사에 대한 본인의 평가, 본인이 사용하고자 하는 지능검사)
1. 각 지능검사에 대한 본인의 평가
2. 본인이 사용하고자 하는 지능검사

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 하워드 가드너가 제시한 8가지 다중지능
1) 언어지능: 말과 글이라는 상징 체계에 대한 소견과 적성이 뛰어난 능력
2) 음악지능: 가락 리듬 소리 등의 상징 체계에 민감하고 창조하는 능력
3) 논리수학지능: 숫자나 규칙 명제 등의 상징 체계를 잘 익히고 창조하며 그와 관련된 문제를 손쉽게 해결해 내는 능력
4) 공간지능: 도형 및 입체설계 등의 상징 체계에 소질과 적성을 보이는 능력
5) 신체운동지능: 춤 운동 연기 등의 상징 체계를 쉽게 익히고 창조하는 능력
6) 인간친화지능: 타인의 기분이나 동기 바람을 잘 이해하고 그에 적절하게 반응할 수 있는 능력
7) 자기성찰지능: 자기 자신을 느끼고 이해하는데 예민하고 유능하며 자신과 관련된 문제를 잘 풀어내는 능력
8) 자연친화지능: 식물이나 동물 또는 자신이 살아가고 있는 환경에 관심을 가지고 그 인식과 분류에 탁월한 능력

2. 지능검사

어린이의 지적 기능의 평가는 거의 모든 임상평가의 중요한 부분이다. 지적기능은 정신지체나 학습 부적응과 같은 장애를 정의하는 데 중요한 특징이다.

참고 자료

박주삼, 교육현장에서 창의ㆍ인성 교육의 문제점, 2011
한겨레 신문, ‘다중지능이론’ 창시자 하워드 가드너 “유아교육업체 다중지능상품 근거없어”, 2014.08.14.
마음백과, http://www.sangdam.kr/encyclopedia.html
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