유아 지능검사종류를 세 가지이상 제시하고 다음의 항목으로 소개하시오

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지능검사의 목표
2. 지능검사소개
3. 각 지능검사에 대한 자신의 평가의견과 자신이 사용하고자 하는 지능검사를 선택하고 그 이유를 항목 화하여 기술하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지능이 유전에 의해 결정되는 것인지 환경에 의해 결정되는 것인지 하는 문제는 오래된 논쟁 중의 하나였다. 지능은 문화에 따라 다르게 표현될 수 있기 때문에 특정 문화권을 대상으로 제작된 지능검사가 다른 문화권의 사람들에게도 적합한가 하는 것이 또 하나의 관심이다.
지능은 두뇌와 관련된 능력으로서 언어나 수 , 공식화된 일련의 상징 등을 이해하고 파악하는 능력과 문제를 해결하는 능력 및 그런 능력의 잠재성을 의미한다.
이러한 능력들은 사람에 따라 또는 나이에 따라 차이가 난다는 것이 분명하기 때문에 특정한 검사를 통해 지능을 진단하거나 비교할 수 있다는 것을 분명히 알 수 가 있다.

Ⅱ. 본론
1. 지능검사의 목표
머리가 좋은 사람과 그렇지 못한 사람들을 어떻게 구별할 수 있는가? 여기서 지능검사의 필요성이 대두되었다. 지능검사의 주된 목표는 지적 수준을 평가하는 것이다. 한 개인이 일상생활에 적응할 수 있는 능력이 있는지, 어떤 목표를 달성하기 위해 그에 맞는 적합한 행동을 할 수 있는지 등을 포함한 여러 가지 능력을 측정하기 위해서 표준화된 질문들과 과제들로 구성된 표준화된 객관적인 심리측정 도구이다.

2. 지능검사소개
1) Weehsler 지능검사
(1) 제작자- Weehsler
(2) 지능의 정의
Weehsler는 지능을 “ 개인이 자기 주변세계를 이해하고 적응할 수 있는 전반적인 능력” 이라고 본다.
(3) 지능검사내용 구성
이 지능검사는 지능을 구성하는 다양한 영역을 측정함으로써 지능에 대한 다차원적이고 총체적인 평가를 할 수 있다.
한국 웩슬러 유아지능검사(K-WppsI) 도구 안에 있는 12가지 소 검사 내용은 다음과 같다. 다음 표와 같이 동작 성 검사와 언어 성 검사를 번갈아 가며 실시하는 것을 원칙으로 한다.
(4) 지능검사 도구의 특성을 항목 화하여 기술
Weehsler 지능검사는 11개의 하위 지능검사로 구성되어 있다. 이중 여섯 개의 검사는 언어능력 검사이고, 다섯 개의 검사는 비언어능력 검사이다.

참고 자료

정옥분, 유아교육연구방법, 학지사, 2008
홍순정, 지능과 창의성, 양서원, 1993