김구와 이승만의 역사적 평가에 대해 논하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 김구의 업적
2. 이승만의 업적

Ⅲ. 결론 - 역사적 평가

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 김구의 업적
김구 선생님에 관련해서는 어린 시절부터 줄곧 들어왔다. 어느 위인전이나 역사서에 나오는 인물이고, 지금도 미디어의 교양 프로그램, 혹은 다양한 미디어 작품에 그의 인상을 남기고 있다. 바랜 옛사진을 보아도 그 임을 한눈에 확인할수 있다.
김구 선생님은 1876년에 태어나 1949년에 암살당했다. 본관은 안동이고, 아명은 창암, 본명은 창수, 개명하여 ‘구’로 명시하게 되었다.
4세 때 심한 천연두를 앓아 가까스로 목숨을 건졌고, 9세에 한글과 한문을 배우기 시작하였으며, 아버지의 열성으로 집안에 서당을 세우기도 하였다.
15세에는 정문재의 서당에서 본격적인 한학수업에 정진하였고, 17세에 조선왕조 최후의 과거에 응시하였으나 뜻을 이루지 못하였다.
벼슬자리를 사고 파는 부패된 세태에 울분을 참지 못하여 18세에 동학에 입도하였으며, 황해도 도유사의 한 사람으로 뽑혀 제2대 교주 최시형과도 만났다.

참고 자료

유영익 “이승만 대통령의 업적 대평가” 세종대학교 세종연구원
공미라 외 “대한민국 임시정부” 한국사 개념사전 2010.
한국민족문화대백과 “김구”