영유아 재미있는 놀이 사례

소개글

영유아가 할 수 있는 재미있는 놀이를 쌓기 놀이, 역할 놀이, 운동 놀이, 물·모래 놀이, 목공 놀이의 영역으로 구분하여 조사하였습니다. A+ 받았습니다

목차

1. 서론

2. 쌓기 놀이

3. 역할 놀이

4. 운동 놀이

5. 물·모래 놀이
5-1. 물 놀이
5-2. 모래 놀이

6. 목공 놀이

7. 음식점 놀이

8. 옷·모자 가게 놀이

본문내용

이제까지 많은 학자들은 ‘놀이란 무엇일까?’를 정의하기 위하여 놀이와 대비될 수 있는 행동들을 통해 접근하는 방식을 취하여 왔다. 예를 들어 프로스트와 클라인은 놀이와 일을 하나의 연속선상에 두고, 놀이는 일의 특징일 수 있으나 일은 놀이의 특징이 아니라고 보았다. 즉 놀이는 능동적·자발적이며 재미있고 특정 목표를 두지 않으며 스스로 시작하고 진지하게 임하는 데 비하여, 일은 수동적·강요적이며 단조롭고 힘들다고 느끼며 타인의 지시에 의해 착수되는 경향이 있다는 것이다. 훗, 타일러, 크리스토퍼슨과 김옥련은 유아들의 놀이를 엄격하게 일 또는 탐색 행동과 구분 짓기는 어렵다고 주장하였다. 이들은 이 모든 행동들을 종합하여 놀이라고 하였으며,‘놀면서 배운다’는 인식 하에 특히 유아교육기관에서의 놀이를 내적으로 동기화된 학습활동으로 해석하였다.
유아교육기관에서 일반적으로 이루어지는 놀이들을 내적으로 동기화된 학습활동으로 구분하면, 직접적으로 학습하고자 하는 동기를 갖는 직접적 학습활동과 간접적으로 학습에 도움이 되는 간접적 학습활동으로 크게 나눌 수 있다.

참고 자료

없음