정서행동장애의 개념 정의

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정서 및 행동장애 아동은 사회적 대인관계가 요구되는 다양한 환경에서 불협화음을 일으키는 행동을 보임으로써 장애가 있는 것으로 여겨지는 아동이다. 정서 및 행동장애를 정의하기 위해서는 전문가마다 다른 개념적 모델의 차이, 다양한 사회적 기관 및 관계자 간의 목적의 차이, 정서 및 행동에 대한 측정상의 문제, 문화에 따른 정상 행동 개념의 변이성, 정서 및 행동장애와 다른 장애와의 관계, 대다수 아동기 장애가 지니는 한시적 특성, 차별적인 명명에 의한 낙인 효과 등을 고려해야 한다. 정서 및 행동장애를 정의한다는 것은 복잡하게 읽혀 있는 이러한 여러 가지 요인과 상황을 고려해야 하는 매우 어려운 문제라고 할 수 있다. 따라서 완벽하게 객관적인 정의도 없고, 보편적으로 받아들여지는 정의도 없다(Kauffman, 2005, P. 20).
교육적 맥락에서 사용되어 온 가장 일반적인 정의는 1972년 Bower에 의해 처음 제안되어 미국 장애인교육법(IDEA)에 법률로 반영된 정의이다.

참고 자료

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