한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국어 능력시험의 쓰기 유형을 분석해보자.

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

한국어능력시험은 한국어를 모어로 사용하지 않는 재외 동포와 외국인들의 한국어 사용 능력을 평가하는 시험이다. 또한 동시에 한국어의 공부 방향을 제시하고 한국어의 보급 확대와 함께 응시자의 입장에서는 한국어 사용 능력을 측정 및 평가하여 국내외 취업과 국내 대학 입학 등에 활용하기 위해서 시행하는 것이다. TOPIK1은 쓰기 없이 듣기와 읽기만 평가하고 있고, TOPIK2는 듣기와 읽기, 쓰기를 평가하고 있다. 즉, 영어에는 영어 사용능력을 평가하는 TOEIC시험이 있고, 스페인어도 DELE가 있습니다. TOPIK은 한국에서 공부하는 또는 일하려는 외국인이 늘어감에 따라 그 필요성이 인식되었고 꾸준한 발전을 거듭한 끝에 지금은 공신력 있는 평가 도구로 자리를 잡아 다양한 곳에 활용되고 있으며 국내 대학 입학 기준으로 큰 역할을 차지하고 있다고 볼 수 있다. 그러므로 본론에서 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 보자.

참고 자료

김정숙 외(2005), 한국어능력시험의 등급별 학겹 점수 및 채점 기준 설정 방안 연구,
한국교육과정평가원
윤인아(2008), 한국어능력시험 쓰기 영역 평가 연구, 인하대학교 학위논문