청소년복지) 국제아동권리 협약의 형성배경과 내용을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 국제아동권리협약의 형성 배경
2. 국제아동권리협약의 내용
3. 우리나라 아동권리와 아동복지에 미친 영향
4. 시사점 및 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회에서 어린이들의 보호와 복지는 점차로 중요한 문제로 대두되고 있다. 과거 산업혁명기 아동노동의 과도한 착취는 국제사회의 아동권리와 보호에 대한 적극적인 추구로 이어졌다. 이 운동의 선봉에는 1989년 유엔이 채택한 아동권리에 관한 국제협약이 있다. 한국은 1991년에 이 협약을 비준했고, 18세 미만의 모든 어린이들을 적극적인 권리의 대상으로 인정했다. 이번 협약은 아동의 권리를 포괄적으로 다루고 존엄성과 발달을 뒷받침하는 법적 구속력이 있는 문서라는 점에서 역사적 의미가 크다. 이러한 맥락에서 청소년 복지 향상에 필수적인 역할을 하는 사회복지사를 중심으로 한 국제아동권리협약의 배경과 내용을 이해하는 것이 필수적이다.
따라서 본론에서는 국제아동권리 협약의 형성 배경과 내용에 대해서 구체적으로 알아보고, 이러한 협약이 우리나라의 아동복지와 아동의 권리에 미친 영향을 함께 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 국제아동권리협약의 형성 배경
아동 권리에 관한 국제 협약은 아동 권리 문제에 대한 포괄적인 권리 규범이다. 그 협약은 1989년에 유엔에 의해 채택되었고 법적 구속력이 있다. 협약 이전에는 아동권리선언이나 규범이 있었지만 강력한 구속력과 강제력이 부족했다. 협약은 18세 미만의 모든 아동을 적극적인 권리의 대상으로 인정한다는 점에서 역사적 의미가 있다. 이와 관련하여, 한국은 1990년과 1991년에 각각 협약에 서명하고 비준하였다. 협약의 시행 당사자로서 국내법과 동일한 효력을 가진다. 이 협약은 아동의 권리에 대한 포괄적인 접근법을 가지고 있으며, 역사적으로 아동의 존엄성과 발달을 실현하는 데 필수적인 것으로 인식되고 있다.

2. 국제아동권리협약의 내용
1989년 유엔이 채택한 아동권리 국제협약은 음식, 쉼터, 건강 등 기본적인 욕구부터 교육, 문화 및 레크리에이션 활동 참여, 모든 형태의 이용과 착취 등 위혐요인으로부터의 보호에 이르기까지 아동의 삶의 모든 측면을 포괄하는 포괄적인 권리강령이다.

참고 자료

이용주 외. 「아동권리와 복지」. 공동체. 2016.
황옥경 외. 「아동 청소년과 인권」. 나남. 2017.
오미희ㆍ임명희 외. 「아동권리와 복지」. 파워북. 2017
공계순 외. 「아동복지론」. 학지사. 2019
박한비. 「아동권리협약과 관련한 아동의 인권상황 및 문제점」. 경북대학교 대학원. 2013
안혜진. 「아동권리협약으로 본 국내 아동복지 발전 방향에 관한 연구」, 건국대학교 행정대학원. 2018