학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점에 대해 사례를 들어 서술한 다음 이에 대한 본인의 견해를

소개글

과목명: 학교사회복지론
주제: 학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점에 대해 사례를 들어 서술한 다음 이에 대한 본인의 견해를 적어주세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사의 역할수행의 한계점 사례
3. 학교사회복지사의 역할수행의 한계점에 대한 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

예로부터 지금까지 교육은 한 국가의 백년지대계를 결정하는 중요한 부분으로 인식되어 왔다. 교육은 장기계획으로 철저한 준비를 거쳐서 실행되어야 한다. 학교에서 수행되는 사회복지는 경쟁, 성장 교육에 초점을 맞추어 입시위주의 처벌과 교육을 지향하면서 학생들의 복지를 외면하고 학생들에게 적절한 교육권을 제공하지 않았다. 이러한 문제점을 인식하고 교육계에서는 학교사회복지 방향을 수정하여 학생들의 복지증진을 위해 학생들의 교육권을 보장하고 학생들의 삶의 질을 향상시키는 것에 초점을 맞추기 시작하였다.
학생들은 마땅히 지식을 공급받고 여러 가지 가치관이나 장래희망을 가지고 그것을 실현시킬 수 있도록 도움을 받아야 한다. 그러나 현실은 치열한 입시경쟁이 학교 교육에 치중되어 있고, 지식적인 부분의 교육에만 치중되어 있어 교육의 균형과 조화가 현장에서 실현되지 못하고 있으며, 나날이 학생들의 부적응 문제가 심각해지면서 폭력, 가출 등의 병리적 문제에 학생들이 노출되어 있다.

참고 자료

손영주. 2014. 학교사회복지사의 사례관리 수행 능력과 역할 인식과의 관계. 대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문
윤인수. 2011. 학교사회복지사의 업무수행 경험에 관한 연구. 건국대학교 대학원 석사학위논문