한국 중, 고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오.

소개글

한국 중, 고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 한국 중, 고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황
2. 학교사회복지실천을 통한 조기 개입 방안
1) 접촉단계
2) 계약 단계
3) 행동 단계
3. 본인의 견해

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

2022년 청소년 주요 고민 순위를 조사한 결과를 보면 1위가 공부였다. 공부는 과거에도 중고등학교 학생들의 가장 큰 고민이었지만, 오늘날 공부 고민의 질은 조금 다른 점이 있다. 즉 과거에는 공부 자체를 해야 하는가, 대학을 어떻게 갈 것인가, 라는 고민이 주된 내용이었다면 오늘날은 공부는 모두 다 열심히 하는데, 성적이 나오지 않아 자괴감에 빠지는 일이 많아진 것이다. 그 이유는 태생적인 것도 있지만 누구나 예상하듯이 사교육에 이한 차이로 인한 탓이라 생각한다. 그렇다고 그 문제를 학생이 해결할 수 있는 것은 아니다. 그렇다보니 학생들은 이룰 수 없는 목표에 땀흘리느라 학업소진을 겪는다. 소진은 과도한 업무 요구로 인한 피로감, 좌절감, 업무로부터의 거리감, 스트레스, 정신적 소모와 고갈상태, 극단적이 피로와 자기의 일에 대한 능력과 열의를 잃은 심리적 상태를 의미한다.

참고 자료

전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2002
김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
장희옥, “청소년비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지연구”, 서울시립대, 2006
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