교육평가의 유형

소개글

교육평가의 유형

목차

교육평가의 유형
1.임의 평가
2.상대 평가
3.절대 평가
4.상대평가와 절대평가의 비교

교육평가의 기준
1.타당성(validity)
2.신뢰성(reliability)
3.객관성(objectivity)
4.실용성

느낀점

본문내용

2)절대평가의 특징
(1)의미있는 점수
- 절대평가에 의한 점수는 참다운 학력을 나타내고 있는 것이다.
(2)인간의 힘에 대한 신념
-교육은 가능성을 실현할 수 있는 힘을 가지고 있다는 신념을 전제로 하며, 우연성에 맡기지 않고 한 걸음, 한 걸음, 계획적으로 목표를 향해 진보해 가는 인간의 적극적인 의지에 대한 집착을 실현하기 위한 노력의 일단
(3)부적인 편포(偏布)에의 기대
-절대평가는 개인의 능력을 비교하는 것에 의미를 부여하지 않고 있어서 가능한 한 모든 학습자가 100점 만점을 얻을 것으로 기대하고 있다.
(4)검사타당도의 강조
-원래 측정할려고 계획했던 수업목표를 얼마나 충실하게 측정하고 있느냐가 강조된다.
(5)현대적 학습이론에 부합
-학생들은 경제에서의 승패에 의해 평가되기 보다 스스로의 발전과 성취도가 얼마나 큰 것인가에 의해서 평가된다.
(6)교수 학습의 개선
-학습자 개개인의 학습 진전상황을 밝혀 그에 알맞은 지도를 실시
(7)성취도의 제공
(8)교육개선을 위한 자료의 제공
-교육의 질적 향상을 도모하기 위해
3)절대 평가의 문제점
(1)절대기준 설정의 난점
①각 교과의 학문구조에 대한 분석과 학습 과제의 위계화 분석은 고도의 전문성을 필요
②하나의 목표가 확실하게 설정되어 있다고 하더라도 이를 바탕으로 검사문항을 만드는 과 정에 설정된 목표가 변질될 가능성이 크다.

참고 자료

없음