"특수교육학" 검색결과 101-120 / 58,425건

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  경상대 특수교육학개론 과제

  특수교육학개론 수업을 듣기 전 장애인에 대해 부정적이기보다 오히려 긍정적인 인식을 가 지고 있었기 때문에 수업을 들으면서도 특수교육학개론 수업을 통해 장애의 정의, 종류, 원인, 증상 ... 따라서 구체적인 사실 위주의 교육과 연합적 학습에 중점을 두어야 한다. ... 투입되는 정보를 분류학의 원리나 중복성에 따라 조직화하는 능력 부족, 감각수용과 주의 집중력이 무디고 낮다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.14

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  [특수교육학개론 A+] 특수교육에 철학적사고가 필요한 이유

  나는 특수교육에 대한 차별이 여전히 존재하고 있는 것은 사람들이 특수교육에 있어서 감상만 하고, 이성적 사고를 하지 않기 때문이라고 생각한다. ... 그래서 특수 교육은 아동의 보편성과 특수성을 존중하는 방향으로 나아가는 동시에, 이런 특수성을 고려해야만 올바른 교육법을 찾아내고 변화에 이바지할 수 있을 것이다. ... 특수교육에 철학적 이해가 필요한 이유 특수교육과 그 인식이란 길에 있어서 방향을 제시해주는 나침반, 철학 책의 첫 부분에 철학은 일상생활과 밀접한 관련을 맺고 있고 우리의 생활과 철학은

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.25 | 수정일 2020.05.09

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  [유아교육과] 2024년 1학기 특수교육학개론 교재 전 범위 핵심요약노트

  선발해 음양학 교육② 1878~1884년 사이로 추정되는 기간에 선교사이며 의사인 홀여사가 평양에 여맹학교에서 최초로 특수교육을 시작③ 1913년: 조선총독부에 의해 최초 공립맹아교육기관의 ... 특수교육의 목표와 목적① 특수교육의 목적은 일반교육의 목적과 같음② 특수교육의 방법은 일반교육의 방법과 다름 ③ 특수교육은 여러 학문의 종합적 노력의 산물임 ④ 특수아동은 다양한 ... 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 1.

  방송통신대 | 92페이지 | 16,000원 | 등록일 2024.01.03

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  특수교육학개론 꼬리표와 견장

  전기전자공학전공 20152061 설수진 제 4장. 꼬리표와 견장: 장애 정체성의 정치 2. 한편으로 장애인으로 ‘동일시’하는 것―‘꼬리표’―과, 또 한편으로 장애인으로 ‘범주 화’하는 것―‘꼬리표’―의 차이는 무엇이며, 그 양자 사이에 존재하는 긴장은 어떻게 설명될 수..

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.10

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  특수교육학개론-지적장애ppt

  지적장애 뷰티디자인학과 20201992 이혜연 특수교육학개론 목 차 지적장애의 특성 지적장애의 분류 지적장애의 원인 지적장애의 정의 지적장애 아동 교육 지적장애의 정의 1 지적장애 ... 둘째 , 특수교사와 함께 문제를 해결하도록 노력해야 한다 . ... X 일반학급 교사와 특수교사가 함께 협의 학교에서 필요한 학습 태도 습관 길러주기 . [ 5 ] 지적장애 아동 교육 3) 지원의 요구가 적은 경도 지적장애 아동을 위한 교수방법 기능적

  리포트 | 33페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.06 | 수정일 2023.03.08

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  [A+] 특수교육학개론 의사소통장애 레포트 과제 특수교육 교육학 교직

  의사소통장애의 정의 - 언어적 또는 비언어적으로 전달되는 정보의 표현, 이해의 어려움이 있어 사회적 상호작용이 어려운 경우 *장애인 등에 대한 특수교육법(P.75), *미국언어청각임상협회 ... , 생리학적 문제와 뇌성마비나 청각장애와 같은 기타 요인 - 음운 장애: 조음장애와 유사한 형태로 나타남. ? ... 의사소통장애 아동 교육 1) 통합교육을 위한 일반적 지침 - 교사는 말/언어 기술의 촉진, 사회적인 수용 관심을 기울여야 함 - 말장애를 지닌 아동은 발성, 음성의 질 또는 말의 유창성을

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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  특수교육학개론_자폐성장애 교육 정리

  자폐성장애가 특수교육대상자로 처음 법에 명시된 것은 정서장애에 포함되어 1994년 전면 개정된 특수교육진흥법이다. 2007년 5월 25일 전면 개정된 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’ ... 자폐성장애의 정의 「장애인 등에 대한 특수교육법 시행령」별표에 제시된 ‘자폐성장애를 지닌 특수교육대상자’의 기준은 ‘사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고 제한적이고 반복적인 관심과 ... 궁극적으로 자폐성 스펙트럼 장에 전체를 특수교육대상자에 포함하고 있다고 하겠다. 0.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.19 | 수정일 2023.01.17

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  특수교육학개론 영화 말아톤 에이쁠 레포트

  영화 에 나타난 지적장애에 대한 특수교육 방안 [특수교육학개론] 리포트 제출일 : 2022년 4월 22일 목차 1. ... 특수 학교나 학급 안에서 교육이 이루어지는 경우가 많기 때문에 실제 공공시설이나 의료기관, 행정기관 등을 이용하는데에 익숙하지 않다. ... 본론 2.1 지적 장애에 대한 문화 해석 2.2 지적 장애 학생의 처한 실태 2.3 지적 장애 학생의 성장 발달을 위한 특수교육 방안 2.3.1 학업 2.3.2 정서행동 2.3.3

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07 | 수정일 2024.04.25

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  [유아교육과] 2022년 2학기 특수교육학개론 교재 전 범위 핵심요약노트

  선발해 음양학 교육② 1878~1884년 사이로 추정되는 기간에 선교사이며 의사인 홀여사가 평양에 여맹학교에서 최초로 특수교육을 시작③ 1913년: 조선총독부에 의해 최초 공립맹아교육기관의 ... 특수교육의 목표와 목적① 특수교육의 목적은 일반교육의 목적과 같음② 특수교육의 방법은 일반교육의 방법과 다름 ③ 특수교육은 여러 학문의 종합적 노력의 산물임 ④ 특수아동은 다양한 ... 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 1.

  방송통신대 | 92페이지 | 13,800원 | 등록일 2022.11.24

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  [특수교육학개론 A+] 특수교육의 신체적 장애의 개념과 특성, 통합교육적 접근방안 레포트

  교육학적 관점에서는 청각장애가 아동의 말하기 능력과 언어발달에 얼마나 영향을 미치는가에 초점을 둔다. ... 국립특수교육원에서 시각장애, 맹, 저시력으로 나누어 제시하였다. ... 특수교육의 신체적 장애(시각, 청각, 지체장애)의 개념과 특성, 통합교육적 접근방안, 향후 현직 보건교사로서의 강조하고자 하는 요소(부분)에 대한 논술 시각장애는 목적에 따라 의학적

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.18

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  특수교육에 관한 법, 시행령, 시행규칙 전문 정리(특수교육학)

  특수교육기관이 부족하거나 특수교육대상자의 의무교육 또는 무상교육을 위하여 필요한 경우에는 사립의 특수교육기관에 그 교육을 위탁할 수 있다. ③ 제2항에 따라 특수교육을 위탁한 경우에는 ... [표 1] 특수교육에 관한 법령번호 1 2 3 법령명 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙 장애인 등에 대한 특수교육법 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 공포일자 2019.9.17 ... 해당 특수교육기관의 교육활동이 매우 불량하거나 특수교육대상자의 특성에 맞지 아니하여 특수교육대상자의 교육에 현저한 지장을 주고 있다고 판단되는 때에는 교육장 또는 교육감에게 그 사유를

  리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.14

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  교육대학원 특수교육학개론 - 통합교육 찬반과제

  통합교육 배경 1978년부터 우리나라는 특수교육 진흥법에 따라 통합교육제도를 도입하였고 현행 통합교육은 2008년에 새로 제정된 장애인들을 위한 특수교육법을 따르고 있다. ... 통합교육의 확대를 위한 필수 조건으로 특수교사 양성과 확대 배치가 필요하며 일반교사들도 특수학급 설치에 따른 운영을 위해서 연수를 통해 장애학생 교육에 관심을 가져야 합니다. ... 최근 특수교육대상 학생의 교육 환경별 배치 현황을 보면, 일반학교에 배치되어 통합교육을 받은 학생 수는 해마다 증가하고 있다.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.30

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  [A+] 특수교육학개론 개별화 교육 계획안 IEP 레포트 과제 특수교육 특수아동 교직 교육학 사범대학

  개별화교육의 정의 개별화교육(특수교육법) 각급학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육 관련서비스 ... 장애인 등에 대한 특수교육법 제 22조(개별화교육) (제1항) 개별화교육지원팀의 구성 - 각급학교의 장은 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여 보호자, 특수교육교원 ... 나눔 ④ 교육 시작과 종료일 - 교육횟수와 기간도 명시 ⑤ 교육장소와 편성학급 - 아동과 교사의 비율 명시 ⑥ 특수교육대상자와 교육을 효율적으로 실시하기 위한 부가적 특수교육 관련

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.01

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  특수교육학개론 전범위 기출문제 족보

  특수교육학개론 1. 특수교육의 목적이 아닌 것은? ? ? 독립된 삶을 살 수 있도록 한다. ? 생산적인 삶을 살 수 있도록 한다. ? ... 특수교육 분야는 완전통합교육을 추구하고 있다. ? 통합된 환경에서 장애학생과 비장애학생 모두에게 효율적인 교수 실제를 제공하는 것은 근본적인 통합교육의 실패 요인이다. 4. ... 특수교육공학의 영역이 아닌 것은? ? ? 교수공학 ? 의료공학 ? 보조공학 ? 기초공학 8. 보편적 설계의 원칙의 설명으로 옳지 않은 것은? ? ?

  시험자료 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.12.14

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  [유아교육과] 2019년 2학기 특수교육학개론 기말시험 핵심체크

  의미의 교육의 기회균등을 위해 필요(3) 우리나라 특수교육의 역사① 세종 27년 서운관에서 맹인 10명을 선발해 음양학 교육② 1878~1884년 사이로 추정되는 기간에 선교사이며 ... 특수교육의 기본개념(1) 특수교육의 정의① 특수아동: 신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮은 등 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동② 특수교육: 개별적으로 계획되고 ... , 전문화되어서 집중화된 목표 지향적 교육 (2) 특수교육의 필요성① 교육이 인간의 자아실현의 욕구충족을 위해 이루어진다면 특수아의 자아실현을 위해 특수교육이 필요② 진정한

  방송통신대 | 97페이지 | 10,800원 | 등록일 2019.10.29

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  특수교육학-통합교육의 효과와 필요성

  통합교육이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애 유형, 장애정도에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다. ... 지역사회의 측면에서는 교육자원이 분리된 특수교육 프로그램에서만 제한되게 사용되는 것 방지할 수 있고 장애아동이 분리 아닌 일반교육 배치 시 교육적 자원 보존하게 되어 교육비용 절감되므로 ... 또한, 통합교육은 기존의 교육시설을 이용할 수 있으므로 부족한 시설 때문에 적절한 교육을 받지 못하고 있는 장애아동들에게 더욱 많은 교육의 기회를 제공할 수 있다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.04

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  [특수교육학]청각장애의 원인과 유형, 특성과 교육방법

  농학교 등의 특수학교의 선생님들도 모두 수화를 하는 선생님들만 있지 않는 기형적 구조 때문에 실질적인 소통이 가능한 선생의 수도 부족한 실정이다. ... 교육방법 당연하지만 청각장애인들에게 보통 사람들만큼의 기본적 교육수준이 제대로 이뤄지기는 쉽지 않다. ... 교육방법 학과 학번 이름 1. 청각장애의 정의 청각장애인은 말 그대로 청각에 장애가 있는 사람을 말한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.06

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  의사소통장애 보고서, 특수교육학 보고서, 특수교육개론

  방치가 될 수 있음 3) 연령에 따른 교육형태 연령 교육형태 통 합 교 육 분 리 교 육 학 령 전 기 일반 유치원 조기특수교육기관 특수학교유치부 초 등 교 육 기 일반학교 : 일반학급 ... 일반학급에서 교육을 받지 않고 계속 특수학급에서만 교육을 받는 경우를 말한다. ② 부분적 통합 형태 부분적 통합 형태인 특수학급의 교육은 일반학교 내에 설치된 특수학급에서 이루어지고 ... 아동수준에 알맞는 교육을 받을 수 있음 ?특수교육을 집중적으로 받을 수 있 으며 특수시설을 이용할 수 있음 ?통합교육에서 오는 다양한 경험이 결여 됨 ?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.10

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  특수교육학개론 기말고사 답안지

  특수교육학개론을 배우면서도 느낀 것이지만, 특수교육의 대상자라고 하면 보통 장애학생들을 떠올린다. 학습장애, 지체장애, 지적장애아동 등의 범주만 머릿속에 떠오르는 것이다. ... 교직(특수교육학개론) 기말고사-지필 전공 : 학번 : 학년 : 성명 : ※ 문항 중 2개를 선택하여 기술하기 바랍니다(15점×2문항=30점). 1. ... 신체적 · 정신적 장애를 가진 학생에게 장애의 정도에 맞는 교육여건과 교육과정을 갖추어 공교육 차원에서 특수교육을 실시하듯이, 영재교육도 “균등한 교육기회의 제공”하고자 하는 차원이다

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.07

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  부산교대 특수교육학개론 기말족보

  무슨 차별인지 설명 1) 신체적 손상: 신체의 생리학적인 결손이나 손상을 의미한다. 2) 불능: 신체적 손상으로부터 야기된 것으로써, 일상생활에서의 활동을 수행할 기능이 약화나 손실된 ... 특수교육을 전공하지 않는 교육대학교 학생들이 특수교육에 관심을 갖고 특수교육의 전문성을 함양해야하는 객관적인 이유는 무엇인지 설명하시오. 2015년 특수교육 대상자의 배치 현황을 보면 ... 특수교육에서 ‘특수교육관련 서비스’가 필요한 이유는 무엇인지 간단히 쓰시오. 교육과정만으로 특수교육 대상아동의 교육적 요구를 충족시킬 수 없기 때문에 5.

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.18

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