"-(으)ㄹ까요 교안" 검색결과 1-20 / 23건

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  5. 어디에 가면 좋을까요?(서울대2A 5과) A/V(으)ㄹ까요?를 활용하여 상대의 생각을 물어볼 수 있다.

  강의실습 교안 ... 문법 : A/V-(으)ㄹ까요? ... 이고 ‘A/V-(으)ㄹ까요?’ 문법에 대해서 공부해요. S: 네. 좋아요. 제시 형태 제시 ○ 먼저 ‘A/V-(으)ㄹ까요?’ 지문을 봐요.

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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  한국어 교원 수업교안(-ㄹ까요 주말에 같이 영화 볼까요)

  의사소통적 목표: ‘V-(으)ㄹ까요’를 사용하여 상대방에게 약속을 잡거나 제안을 할 수 있다. 학습내용 (문법,표현) 1. 문법: V-(으)ㄹ까요 2. ... 1차 교안 작성 과제 점 수 학 기 과목명 외국어로서의 한국어실습 확인자 (인) 교 수 의 견 전체적으로 꼼꼼하게 잘 작성된 교안입니다. ... 연습 학생들이 ‘V-(으)ㄹ까요’를 활용한 예문을 교사와 함께 연습할 수 있도록 교사가 기회를 제공한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.27

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  초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오.

  O △ X ‘-(으)ㄹ까요’를 사용할 수 있습니까? O △ X 친구와 약속을 할 수 있습니까? ... 제시 단계 문법(표현)의 의미와 쓰임을 이해시키기 - ‘-(으)ㄹ까요?’ ... 수업 목표 주 제 약속하기 기 능 제안하기, 약속하기 문 법 -(으)ㄹ까요?

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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  한국어교육실습교안

  이름 학번 및 이메일 수업일시 모의수업 대상 1급 (8과) 목표문법 V-(으)ㄹ까요? 비고 (자료/ 준비물) 학습목표 ・‘V-(으)ㄹ까요?’ ... (x) 문형카드 (V-(으)ㄹ까요? -ㄹ까요? -을까요? ... 그때 ‘V-(으)ㄹ까요?’ 말해요. 3. [형태 제시] V-(으)ㄹ까요? 받침 × 받침 ○ V 가다 +ㄹ까요? →갈까요? 먹다 먹-+을까요? →먹을까요? 4.

  리포트 | 6페이지 | 5,800원 | 등록일 2020.08.10 | 수정일 2021.05.18

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  [외국어로서의 한국어교육실습]-한국어교원 수업지도안-초급교안[A/V-(으)ㄹ까요? A/V-(으)ㄹ 거예요]

  T: ‘ A/V-(으)ㄹ까요’ 는 아직 일어나지 않은 일들이나 모르는 어떤 상황에 대해서 말하는 사람이 추측하면서 상대의 생각을 물을 때 사용해요. ... 목표 문법 ● A/V-(으)ㄹ까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요. ... 한국어교원 수업지도안(초급) 학습대상 초급 단계 학습 목표 ‘A/V-(으)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요.’

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.04 | 수정일 2024.02.19

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  -을까하다 // -기는 하지만

  -(으)ㄹ까 하다 2. ... (-(으)려고 하다에 비해 말하는 이의 의도가 덜 확실하다.) ② 형태 제시 받침 동사 O ~을까 하다 먹다 → 먹을까 하다 읽다 → 읽을까 하다 X ~ㄹ까 하다 가다 → 갈까 하다 ... 교재 연습 5분 - 이 옷은 질이 좋기는 하지만 값이 너무 비싸요. - 오피스텔이 편하기는 하지만 좀 시끄러워요. - 영수와 자주 만나기는 하지만 별로 친하지 않아요. - 신촌식당은

  리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.02.09

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  한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.

  준비물: A4용지 출처) 서울대 한국어 1A - 8과 영화 볼까요? p.191 T: 우리 이번 시간에는 ‘V-(으)ㄹ까요?’에 대해서 배웠어요. ... 찾은 말하기 활동 부분을 어떻게 교육시킬 것인가를 쓰기 (교안의 형태로 쓰시되 처음과 마무리 부분을 쓰지 않아도 됩니다. 말하기 활동 부분만 교안의 형태로 쓰십시오. ... -1160095/ 2) 등산을 하다 어디에 가다 관악산에 가다 https://pixabay.com/photos/children-girl-hiking-trail-4355469/ 3)

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.11

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  종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

  원인(이유) -(아)서, -(으)니, -(으)니까, -(으)므로 조건 -(으)면, -거든, -(아)야, -던들 목적(의도) -(으)러, -(으)려고, -고자, -게, -도록 양보 - ... ‘진달래가 빛깔이 곱게 피었다.’는 부사절 ‘빛깔이 곱게’를 안은문장이다. ... 서태길(2017), 외국어로서의 한국어학개론, 진흥원격평생교육원 - 서태길(2022), 외국어로서의 한국어학개론 강의교안, 진흥원격평생교육원 - 남기심?

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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  [외국어로서의 한국어 교재론]일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성 을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리 말,일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

  16과 과 도와줘서 고마워요 어휘 숫자 어휘 이사 문법 V_(으)ㄹ까요 (6과) 문법 V/A_아서/어서①(이유/원인) (16과) 숫자 읽기① (6과) V_(으)ㄹ게요 (16과) 학습 ... 부분적 출판에 그쳤던 교사용 자료집의 범위를 초급과 중급으로 확대 - 교안과 상세한 수업 진행 방법, 실제적인 현장의 모습, 다양한 교실 활동 및 활동지까지 포함“ ( 천성옥 외( ... ▶구성: - 본 교재(초급1)은 총 20개의 단원으로 되어 있다. 10단원이 끝나면 복습 1개가 추가단원으 로 구성되어 총 2개의 복습단원을 가지고 있다. - 단원별로 어휘 → 문법

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2022.07.12

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  한국어교원 3급 ~을까요?

  -역할을 바꿔 천천히 읽어 보게 한다. - 모르는 단어 질문 유도한다. 교재 프린트 설명 10분 4. 교재(1p-3)‘V ?(으)ㄹ까요?’ ... (사다) -칠판에 판서를 하고 문법 설명을 한다. -예문을 통해 반복 학습하여 문법에 대한 이해도를 높인다. 교재 프린트 연습 10분 1. 다음 문장을 < ?(으)ㄹ까요? ... → . - 연습을 통해 확인을 하고 교사는 천천히 교실을 살피며 잘못된 부분이 있으면 재설명을 해준다. 문제 프린트 활용 10분 2. 응답연습 < ?(으)ㄹ까요?

  시험자료 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.14

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  문법교육론

  -아/어서 -(으)니까 -(으)ㅂ시다 -(으)세요 -(으)ㄹ까요? (X) -(으)ㅂ시다 -(으)세요 -(으)ㄹ까요? (O) 영화가 재미있어서 또 봅시다. ... 비고 (준비물) 문형/문법 -(으)니까 새 어휘 학습목표 ‘-(으)니까‘와 ’-아서/어서‘를 구분하여 이야기할 수 있다. 1교시 1. 출석확인 및 인사, 받아쓰기 (10분) 2. ... V/A-(으)니까 1) 알맞은 말을 쓰십시오.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.23 | 수정일 2020.12.01

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  가족여행하기-말하기지도안

  질문에 많은 대답을 하도록 한다. 10 사진 과제 T : 오늘 수업은 “(으)ㄹ 까요” 와 “(으)ㄹ 거예요”를 가지고 여행에 대해서 공부를 하였습니다. ... . - 학습자들이 목표 문법을 사용해서 질문과 대답을 할 수 있도록 유도하여 “(으)ㄹ 까요?” ... 많은 동사의 기본형을 준비한다. - 교사가 동사의 기본형중 하나를 제시하면 - 학습자들이 돌아가면서 기본형에 대한 내용을 문법에맞추어서 자연스럽게 말을 하도록 한다. - 교사는 학습자가

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.16 | 수정일 2019.06.03

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  -을까요?

  -학습자의 흥미 유발을 위해 지난 시간 배운 내용을 토대로 학습 분위기를 조성한다. 교재 전개 20분 1. 문법 : V ?(으)ㄹ까요? ... (으)ㄹ까요? ... -칠판에 판서를 하고 문법 설명을 한다. 제시예문(교재내용참고)을 통해 반복 학습하여 문법에 대한 이해도를 높인다. - 문법에 대한 설명을 충분히 한다.

  리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2017.07.24 | 수정일 2022.02.01

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  한국어교육 초급 교재

  여러분, 오늘 우리 함께‘-(으)ㄹ까요’와 ‘-(으)ㄹ래요’를 배웠어요. 누군가에게 무언가를 제안할 때 쓰는 표현이라고 했죠. ... 다음시간에는 오늘 배운 ‘-(으)ㄹ까요?’와 ‘-(으)ㄹ래요’ 표현을 이용해서 추석이라는 한국의 명절에 대해 알아볼 거예요. 몇 가지 숙제가 있어요. 과제 1. ... V-(으)ㄹ까요? ? 아요/어요 말하기 1 ? 여가 활동 계획 표현하기 문법과 표현 2 ? A/V-네요 말하기 2 ? 느낌 표현하기 읽고 쓰기 ?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.11 | 수정일 2015.11.12

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  친구와 약속을 할 수 있다. (으)ㄹ까요? (제안하기, 약속하기)

  으)ㄹ까요? ... ----------------------- 동사 + -(으)ㄹ까요? 밥을 먹을까요? 영화를 볼까요? 놀까요? ... 교수자: 미란다 씨, 공리 씨에게 말해요._ 대답에서 ‘-(으)ㄹ까요?’ 쓸 수 없음. 학습자: (고개를 갸우뚱) 몰라요. / 아니요. 교수자: ‘쇼핑을 할까요?’ 물어요.

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.18

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  한국어교원 수업지도안 초급(~을까봐)

  한국어교원양성과정 수업지도안 성 명 홍 길 동 회원아이디 문 형 A/V-(으)ㄹ까 봐 학습목표 ※ ‘-(으)ㄹ까 봐’사용법에 대해 알아보기 1. ... 오늘은‘ -(으)ㄹ까 봐’에 대해서 배웠어요 오늘 배운 걸 잊어버릴까 봐 걱정이 되요? -(으)‘-ㄹ까 봐’를 사용하여 마무리 인사를 나눈다. ... 그럼 안녕히 가시고 다음에 또 만나요. 5분 연 습 1. ※ -(으)ㄹ까 봐’ 활용형을 중심으로 예문을 설명 ※point ★동사의 미래시제 활용형: -(으)ㄹ 결합 오다--> 올까

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.03 | 수정일 2017.11.07

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  한국어 강의 교안

  -(으)ㄹ까요? ... . · -(으)ㄹ까요?를 이용하여 말할 수 있다. 순서 소요 시간 내용 유의할 점 도입 10분 1. 여러분 오늘이 무슨 요일이에요? 2. ... 교사가 ‘-습니다’로 문장을 제시하면 ‘-(으)까요?’로 바꾸어 말하게 한다. 문법 제시 시에 실제 사용되는 상황을 예를 들어 적절하게 설명한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.16 | 수정일 2019.12.15

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  아동기 신체발달의 특징을 설명하고 신체발달에 위협을 주는 요인은 무엇인지와 건강하게 성장할 수 있는 방안을 제시하세요.

  瑛만 한다. ■ 참고문헌 ■ - 윤혜미,김혜래,신영화 공저 ,청목출판사,2005 - 교안, 위더스 평생교육원,2012 - 아동기 발달(신체,사회정서,인지,도덕성 ... 이러한 원인은 여러 질병을 일 으킬수 있고, 성인이 되어서 문제가 될수 있다. ... 남아가 여아에 비해 근육발달이 17세 까 지 이어지고, 더 발달을 하지만, 여아는 13세경까지 발달함으로써 운동능력이 이후 부터 떨어지거나 그대로 유지되는 수준에 머무르게 된다. 2

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.06

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  한국어 교육 모의 수업 교안

  ‘V-(으)ㄹ까요?’와 ‘V-(으)ㅂ시다’를 사용하여 제안하고 제안에 응하는 말을 할 수 있다. ... ‘청유형 연결어미 V-(으)ㄹ까요? V-(으)ㅂ시다.’ 를 교재 내용을 중심으로 설명 하고 학생들과 함께 연습한다. ... 학습하게 될 내용에 대해 간략히 언급한다. 5 전개 목표 문법 표현 및 목표 어휘 제시 이해 확인과 연습활동 V-(으)ㄹ까요? V-(으)ㅂ시다. ?

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.02.09

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  최근 신문기사를 선정하여 중급읽기 수업을 구성해봅시다

  외국어로서의 한국어이해교육론 최근 신문기사를 선정하여 중급읽기 수업을 구성해봅시다 - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 신문기사에 나온 외국인이 발음하기 어려운 단어 2. ... 아래에서는 위에 제시된 단어들을 어떻게 발음하는지에 대해서 추론해 보도록 하겠다. 1) 은행은 은해, 으해, 응행 등으로 발음할 수 있다. 2) 국립박물관은 구리바무과, 궁입방무관 ... 등으로 발음할 수 있다, 3) 깔끔하다는 까끔하다, 깡끔하다, 갈금하다 등으로 발음할 수 있다. 4) 뚱뚱하다는 뚜뚜하다, 둥둥하다 등으로 발음할 수 있다. 5) 희망은 희마, 힝망

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.25

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