1급 청소년상담사(1교시) 기출문제 19회 (2020.10.10)

자격시험 국가전문자격 청소년상담사1급(1교시)category

1급 청소년상담사(1교시) 기출문제 2020년 19회 (2020.10.10)

1. 자격요약

□자격명 :: 청소년상담사1급(1교시)
□관련부처 :: 여성가족부
□시행기관 :: 한국산업인력공단
□응시자격 :: 제한있음
□자격분류 :: 국가전문자격증
□홈페이지 :: www.q-net.or.kr
□자격증 관계도: 3급 청소년상담사(1교시 : 필수), 3급 청소년상담사(2교시 : 선택), 2급 청소년상담사(1교시 : 필수), 2급 청소년상담사(2교시 : 선택), 1급 청소년상담사(1교시 : 필수), 1급 청소년상담사(2교시 : 선택)

2. 자격정보

□ 1급 청소년상담사(1교시) 기출문제

○ 응시자격을 갖추고 한국산업인력공단에서 시행하는 1급 청소년상담사 자격시험에 합격하고, 한국청소년상담복지개발원에서 실시하는 100시간 이상의 연수과정을 마친 자로서 여성가족부장관으로부터 자격을 부여받은 자를 말함.

□ 주요특징

○ 청소년상담사란 청소년, 부모 또는 보호자를 대상으로 청소년의 심리정서 및 진로·학업 등 다양한 문제에 대한 상담과 해결을 도와주는 상담복지전문가를 말함.

○ 청소년상담사는 청소년기본법(제22조 1항)에 의거하여 실시되는 '청소년상담'과 관련된 국내 유일의 국가자격증으로, 학력 또는 경력에 따라 1급, 2급, 3급, 3개 등급으로 구분됨.

○ 청소년을 보호·선도하고 건전한 생활을 지도하며 수련활동의 여건조성하고 장려 및 지원하는 역할을 수행.

○ 청소년단체를 육성하고 그 활동을 지원하며 지역사회에서 청소년에게 유익한 환경을 조성하고 유해환경을 정화하는 등의 직무를 수행.

○ 1급 청소년상담사는 청소년상담을 주도하는 전문가(지도 인력)로서, 청소년상담 정책 개발 및 행정업무 총괄, 상담기관 설립 및 운영, 청소년들의 제 문제에 대한 개입, 2급 및 3급 청소년상담사 교육 및 훈련을 하는 역할을 수행.

□ 진로 및 전망

○ 자격부여

- 청소년시설과 청소년단체는 청소년육성을 담당하는 청소년지도사나 청소년상담사를 배치하여야 함. (청소년 기본법 제23조 ①)

- 학교는 청소년육성에 관련되는 업무를 수행할 때에 필요하면 청소년지도사나 청소년상담사를 채용할 수 있음. (청소년 기본법 제24조 ①)

- 특별시·광역시·특별자치시·도·특별자치도(이하 "시 · 도"라 한다), 시·군·구(자치구를 말한다. 이하 같다) 및 읍·면·동 또는 제26조에 따른 청소년육성 전담기구에 청소년육성 전담공무원을 둘 수 있음. (청소년 기본법 제25조 ①②)

3. 시험정보

□ 수수료

○필기 : 26,000원

□ 취득방법

○ 응시자격

- 관련학과 : 대학원의 청소년(지도)학·교육학·심리학·사회사업(복지)학·정신의학·아동(복지)학·상담학 분야 또는 그 밖에 여성가족부령으로 정하는 상담 관련 분야 박사학위

- 기술자격 소지자 : 2급 청소년상담사 + 상담 실무경력 3년

- 순수경력자 : 대학원의 상담관련분야 석사학위 + 상담 실무경력 4년

- 동일직무분야 : 여성가족부령에 의한 자격(제1호 및 제2호에 규정된 사람과 같은 수준 이상)

○ 시험과목

- 필기

1) 상담자 교육 및 사례지도
2) 청소년 관련 법과 행정
3) 상담연구방법론의 실제

○ 검정방법

- 필기 : 객관식 5지 택일형 과목당 25문항(과목당 25분)

○ 합격기준

- 필기 : 100점을 만점으로 하여 과목당 40점 이상, 전 과목 평균 60점 이상

○ 제한시간

- 필기 : 75분

1 과목 : 상담사 교육 및 사례지도

1. 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것은?

①	수퍼비전은 연속적이라는 점에서 자문과 유사하다.
②	수퍼비전은 평가적이라는 점에서 상담과 유사하다.
③	수퍼비전은 동등한 관계에서 이루어진다는 점에서 자문과 유사하다.
④	수퍼비전은 수련생의 문제 행동, 사고, 감정을 다룬다는 점에서 상담과 유사하다.
⑤	수퍼비전은 수련생과 내담자의 필요에 의해 수행된다는 점에서 교수(teaching)와 유사하다.

2. 사례개념화 요소에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 내담자의 직업
ㄴ. 주 호소 문제
ㄷ. 상담에 오게 된 촉발요인
ㄹ. 내담자의 강점
ㅁ. 상담 성과

①	ㄱ, ㄴ
②	ㄷ, ㅁ
③	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
④	ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
⑤	ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

3. 수퍼비전에서 사용하는 기법에 관한 설명이다. ( )에 공통적으로 들어갈 단어로 옳은 것은?

- 의도적, 비의도적인 ( )은(는) 구분되어야 한다.
- ( )은(는) 신뢰에 기초해서 이루어진다.
- ( )은(는) 동맹관계를 형성ㆍ유지하고 학습과정에 적극적인 참여를 촉진한다.

①	직면
②	자기개방
③	정보제공
④	비밀유지
⑤	지지하기

4. 수퍼비전에서 나타나는 병행과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
5. 보딘(E. Bordin)이 제시한 수퍼비전에서의 작업동맹에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 작업동맹을 변화를 위한 협력으로 정의한다.
ㄴ. 상담에서의 작업동맹과 수퍼비전에서의 작업동맹을 동일한 세가지 요인으로 설명한다.
ㄷ. 수퍼비전 작업동맹의 세가지 요인은 목표, 과정, 성과에 대한 합의이다.
6. 사례에서 변별 모델에 근거한 수퍼바이저의 역할과 수퍼비전 초점 영역을 옳게 연결한 것은?
- 수련생 : 내담자가 제가 자신보다 어리고 미혼이라는 이유로 자신을 이해하지 못한다고 생각하는 것 같아요.
- 수퍼바이저 : 내담자가 이해받지 못한다고 말하는 이유가 왜 선생님이 어리고 미혼이기 때문이라고 생각하나요?
- 수련생 : 내담자가 "선생님은 이해하실지 모르겠지만... "이라는 말을 자주하는데 전이 말을 들을 때마다 제가 어리고 경력이 부족해서 내담자가 이런 말을 한다는 생각이 들어요.
- 수퍼바이저 : 선생님 입장에서 나이 많은 내담자는 어떤가요?
- 수련생 : 사실 저도 나이 많은 내담자가 불편해요. 게다가 제가 미혼이라서 아이 문제를 이해하는 것이 힘들어요. 내담자 입장보다 아이 입장에서 내담자 얘기를 듣게 될 때가 있어요.
- 수퍼바이저 : 선생님도 나이가 많고 엄마인 내담자에 대한 불편감이 있네요.
7. 다음에서 수퍼바이저가 수련생에게 지도하고 있는 상담기법으로 옳은 것은?
- 내담자에게 서운한 감정을 그때 표현했으며 어땠을까요?
- 내담자가 사람들을 신뢰하지 않는다고 말하는데, 그럼 상담자를 신뢰하는지에 대해서 질문했나요?
- 내담자가 상담자와의 관계를 어떻게 생각하는지 그 상황에서 다루었으면 하는 아쉬움이 남네요.
8. 프라울리-오디아(M. Frawley-O'Dea)와 샤멋(J. Samat)의 관계 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
9. 왓킨스(C. Watkins)의 수퍼바이저 발달단계에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 역할충격 (role shock)
ㄴ. 역할회복/전환 (role recovery/transition)
ㄷ. 역할혼미 (role confusion)
ㄹ. 역할통합 (rolde consolidation)
ㅁ. 역할숙련 (role mastery)
10. 수퍼비전 과정에서 나타나는 역전이에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
11. 캐두신(A. Kadushin)의 수퍼비전 게임에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 수퍼바이지의 부적절감이 게임을 유발하는 계기가 될 수 있다.
ㄴ. 수퍼바이지의 게임에는 요구수준에 대한 통제, 관계 재정의, 권력불균형 감축, 상황통제가 있다.
ㄷ. 게임의 결과로 수퍼비전 관계에서 권력과 통제가 증가하거나 갈등을 일으키는 상호작용이 일시적으로 경감될 수 있다.
ㄹ. 수펴바이저는 게임을 피하기 위해서 자기인식을 하고 분노, 적개심, 거절당할 위험 등을 감당할 수 있어야 한다.
12. 다음에 제시된 그리피스(B. Griffith)와 프라이든(G. Frieden)의 수퍼비전 개입기법의 목적으로 옳은 것은?
- IPR 활용
- 저널링 (journaling)
- 소크라테스식 질문하기
13. 다음 반응을 사용하는 수퍼바이저의 이론적 배경으로 옳은 것은?
- 당신이 내담자와 함께 한 경험에서 중요하다고 느낀 것이 무엇인지 말해주세요.
- 당신은 내담자의 주관적 경험 세계에 대해 어느 정도 이해하고 있으신가요?
- 나는 당신이 자신의 내적 지시를 좀 더 신뢰하기를 바랍니다.
14. 수퍼비전 첫 회기에 검토해야 할 사항에 해당하지 않는 것은?
15. 코리, 코리와 캘러넌(G. Corey, M. Corey, &P. Callanan)이 제안한 윤리적 의사결정 과정 중 '잠재적 문제 찾기' 단계에 해당하는 것은?
16. 수퍼바이저의 역할과 책임인 '사전동의(informed consent)'에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
17. 다음과 같이 수퍼바이저의 역할을 제시한 모델은?
- 수퍼바이저는 이미 배운 역할 외에 전문가적 역할이 필요하다.
- 수퍼바이저의 역할과 초점은 개별 수퍼바이저의 수련 요구에 맞춰 결정된다.
- 수퍼바이저의 개인적 경험에 의해 습득된 역할은 수퍼비전 관계와 역할에 영향을 준다.
18. 능력이 부족한 수련생에 대한 조치사항으로 옳지 않은 것은?
19. 체제적 접근 모델(SAS)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
20. 수퍼바이저가 수퍼비전과 상담을 병행하는 것에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 수퍼비전과 상담은 각기 다른 목적을 지니고 있음을 알아야 한다.
ㄴ. 수퍼바이저는 수퍼비전에서 수련생에게 심층적인 심리상담을 제공할 의무가 있다.
ㄷ. 수련생이 수퍼바이저에게 개인상담을 원할 경우, 부득이한 경우가 아니라면 다른 전문가에게 의뢰하는 것이 최선이다.
ㄹ. 수련생의 개인적 문제가 상담에 부정적 영향을 미치는 부분을 찾도록 돕는 과정을 수퍼비전에 포함되지 않는다.
21. 정신분석이론에 입각한 수퍼바이저의 반응에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 우리의 수퍼비전 작업과 당신의 상담 과정에서 유사한 점이 보입니까?
ㄴ. 내담자의 저항이 어떤 의미를 지니고 있는지 생각해 봅니다.
ㄷ. 당신은 앞으로 어떻게 해야할 지 모르겠다고 하는데, 만약 알고 있다면 어떠한 행동을 취하겠습니까?
ㄹ. 당신은 내담자에게 강한 적개심을 가지고 있는 것 같아요, 당신의 삶에서 이러한 감정을 느꼈던 사람이 있다면 누구였나요?
22. 사례에서 수퍼바이저가 취해야 할 행동으로 옳지 않은 것은?
청소년상담사 A는 두달 전 아동보호전문기관으로부터 고등학생 내담자를 의뢰받았다. 오랜 기간 부모에게 학대받은 내담자에게 심리평가를 실시한 결과, 낮은 자아존중감, 높은 부정적 정서 및 자살가능성을 보여 A와 20회기 상담을 진행하기로 하였다. 5회기 상담을 마친 후 내담자가 자살하자 A는 충격을 받아 수퍼바이저에게 수퍼비전을 요청했다.
23. 행동주의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 실험적 접근을 강조한다.
ㄴ. 수퍼바이지의 발달관계를 고려한다.
ㄷ. 개인-특수적(person-specific)인 입장을 취한다.
ㄹ. 상담 중 나타나는 수퍼바이지의 구체적 행동에 관심을 둔다.
ㅁ. 수퍼바이지의 욕구나 상황에 맞는 치료 전략과 엄격한 과학적 평가에 토대를 둔다.
24. 스코볼트(T. Skovholt)와 로네스타드(M. Rønnestad)의 전생애 발달 모델 중 '초보 전문가 상태'에 관한 설명으로 옳은 것은?
25. 수련생 B는 결혼 5년 만에 배우자의 외도로 이혼을 하게 되었다. 그 후 수퍼비전 일정을 자주 변경하고 준비를 제대로 해오지 않을 뿐 아니라 내담자들에 대한 불만과 부정적 감정을 자주 이야기하였다. B에 대한 수퍼바이저의 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 먼저 수련생의 이야기를 경청하고 공감한다.
ㄴ. 현재 겪는 개인적 위기가 일상생활 적응에 어떤 영향을 미치는지 이해하도록 돕는다.
ㄷ. 수퍼바이저는 개인적 상황이 내담자와의 상담에 어떤 영향을 미치고 있는지에 초점을 맞춰야 한다.
ㄹ. 현재 상태와 상황이 수련생 본인에게 어떤 영향을 주고 있는지 충분히 이야기할 기회를 준다.

2 과목 : 청소년 관련 법과 행정

26. 여성가족부에서 청소년증의 발급 및 운영에 관한 사항을 담당하는 부서는?
27. 2020년 5월, 여성가족부에서 발표한 '포용국가 청소년정책'의 비전으로 옳은 것은?
28. 청소년관련 기구 및 기관 중 설치 근거 법령이 같은 것끼리 묶은 것은?
ㄱ. 청소년보호위원회
ㄴ. 이주배경청소년지원센터
ㄷ. 지방청소년육성위원회
ㄹ. 한국청소년상담복지개발원
ㅁ. 한국청소년활동진흥원
29. 1998년에 개정된 대한민국 청소년헌장의 내용 일부이다. ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?
청소년은 ( )의 주인이다. 청소년은 인격체로서 존중받을 권리와 시민으로서 미래를 열어갈 권리를 가진다. 청소년은 스스로 생각하고 선택하며 〈이하 생략〉
30. 청소년 관련법의 제정연도가 빠른 순서대로 나열한 것은?
ㄱ. 청소년 기본법
ㄴ. 청소년 보호법
ㄷ. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률
ㄹ. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
31. 청소년복지 지원법령상 청소년치료재활센터 시설장의 자격기준으로 옳은 것은?
32. 청소년복지 지원법령상 청소년의 우대 등에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
33. 청소년복지 지원법상 실태조사에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?
여성가족부장관은 청소년복지 향상을 위한 정책수립에 활용하기 위하여 ( )년마다 청소년의 의식ㆍ태도ㆍ생활 등에 관한 실태조사를 실시하고 그 결과를 공표하여야 한다.
34. 청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계 구성 시 반드시 포함하여야 하는 필수연계기관별 협력의무 내용으로 옳지 않은 것은?
35. 청소년 기본법령상 청소년상담사의 배치기준이 옳지 않은 것은?
36. 청소년 기본법령상 청소년정책위원회에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
37. 청소년 기본법령상 청소년상담사 자격제도에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 청소년상담사 자격연수는 100시간 이상으로 한다.
ㄴ. 필기시험에 합격하고 면접시험에 불합격한 자에 대하여는 다음 회의 시험에 한하여 필기시험을 면제한다.
ㄷ. 청소년상담사 자격검정에 합격하고 청소년상담사 연수기관에서 실시하는 연수과정을 마친 사람에게 자격을 부여한다.
38. 청소년 기본법상 청소년육성기금의 조성 재원에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 정부의 출연금
ㄴ. 기금의 운영으로 생기는 수익금
ㄷ. 한국마사회법 에 따른 출연금
ㄹ. 개인ㆍ법인이 출연하는 금전ㆍ물품이나 그 밖의 재산
39. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳은 것은?
학교 밖 청소년 지원 위원회는 위원장 1명과 부위원장 1명을 포함한 ( )명 ㅇ내의 위원으로 구성하며, 위원장은 ( )이 된다.
40. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 비밀유지 의무에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자가 순서대로 옳은 것은?
학교 밖 청소년 지원 관련 업무에 종사하거나 종사하였던 자가 그 직무상 알게 된 비밀을 다른 사람에게 누설한 경우, ( )년 이하의 징역 또는 ( )천만원 이하의 벌금에 처한다.
41. 소년법상 보호처분에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
42. 소년법상 소년부 판사의 보호처분 결정이 현저히 부당한 경우, 관할 가정법원 또는 지방법원 본원 합의부에 항고를 제기할 수 있는 기간은?
43. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳은 것은?
- 교육부장관은 학교폭력의 예방 및 대책에 관한 기본계획을 ( ) 수립하여야 한다.
- 학교폭력대책지역위원회는 기본계획에 따라 지역의 학교폭력 예방대책을 ( ) 수립한다.
44. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교의 장에 관한 내용으로 옳은 것은?
45. 청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
청소년운영위원회는 ( )(으)로 구성하여야 한다.
46. 청소년활동 진흥법령의 내용으로 옳지 않은 것은?
47. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률의 내용이다. ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?
영리를 목적으로 아동ㆍ청소년성착취물을 판매ㆍ대여ㆍ배포ㆍ제공하거나 이를 목적으로 소지ㆍ운반ㆍ광고ㆍ소개하거나 공연히 전시 또는 상영한 자는 ( )년 이상의 징역에 처한다.
48. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 성범죄로 유죄판결이 확정된 자에 대한 공개정보에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 사진
ㄴ. 신체정보(키와 몸무게)
ㄷ. 최종 졸업 학교명
ㄹ. 성폭력범죄 전과사실(죄명 및 횟수)
49. 청소년 보호법령상 청소년의 유해환경에 대한 접촉실태 조사 실시에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?
여성가족부장관은 청소년의 유해환경에 대한 접촉실태 조사를 ( )년마다 실시하여야 한다.
50. 청소년 보호법령상 유해매체물 심의 분과위원회에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

3 과목 : 상담연구방법론의 실제

51. 상담연구방법 중 질적 패러다임의 경향이 아닌 것은?
52. 분산성의 지표로서 분산()과 표준편차()의 특성을 설명한 것으로 옳지 않은 것은?
53. 가설의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 두개 이상의 변수들 간의 관계를 검증 가능한 형태로 서술한다.
ㄴ. 연구 문제에 관련된 잠정적 진술이다.
ㄷ. 하나의 연구문제에는 하나의 가설을 설정해야 한다.
ㄹ. 가설은 이론적으로 정립되지 않은 현상에 근거하여 설정한다.
54. 한 검사의 평균이 200점이고 표준편차가 50인 정규분포에서 이 검사의 250점과 150점 사이에 포함되는 사례들은 전체 집단의 몇 %로 추정할 수 있는가?
55. 변수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
56. ( )에 들어갈 척도의 명칭이 순서대로 옳은 것은?
- ( ) 척도는 평정자가 문항간의 등간성을 판단할 수 있다는 것을 전제로 한다.
- ( ) 척도는 개인의 가치나 태도를 묻는 항목을 중심으로 고안된 것이다.
- ( ) 척도는 누적 속성과 구성 문항이 단일차원 여부를 검증하는 것이다.
57. 다음 특성을 공통적으로 갖는 표집방법은?
- 표본추출 단위가 개인이 아니다.
- 모집단 목록이 불완전 하거나 지리적으로 조사지역이 크게 분산된 경우에 유용하다.
- 조사 단위가 2단계의 추출과정을 거쳐서 얻어지는 경우, 2단계 표본추출이라고도 한다.
58. 관찰법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
59. 다음 중 비율척도를 모두 고른 것은?
ㄱ. 전공
ㄴ. 지능지수
ㄷ. 출신대학
ㄹ. 방문객수
ㅁ. 소득액
ㅂ. 토익성적
60. 노인복지센터에서 1년간 제공한 건강증진서비스의 효과를 검증하는 실험연구를 실시하였다. 내적 타당도 저해 요인에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 서비스를 받는 기간 중에 편의시설이 개선된 것은 역사요인으로 작용할 수 있다.
ㄴ. 서비스를 받았음에도 건강이 악화되는 현상은 성숙요인으로 볼 수 있다.
ㄷ. 실험집단을 지원자들로만 구성할 경우 선발요인이 타당도에 영향을 미칠 수 있다.
ㄹ. 첫 번째 측정에서 성과수준이 극단적일 경우 다음 번 측정에서는 덜 극단적인 성과가 나타나는 것은 평균으로의 회귀이다.
61. 60명의 중학생을 무선 표집하여 세 집단에 무선 할당하고 각 집단마다 다른 교수법을 실행한 후, 학업성취도 검사를 실시하였다. 이에 대하여 분산분석을 실시하지 않고, t검정 분석을 3회 실시하였을 경우 발생할 수 있는 상황에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
62. 질적 연구에 관한 설명이다. ( )에 들어갈 용어가 순서대로 옳은 것은?
- ( ) 타당성은 연구결과가 보다 광범위한 사례에 일반화되는 정도이다.
- ( ) 타당성을 증명하기 위하여 연구의 목적영역이나 목록을 공정하게 보여줘야 한다.
- ( ) 타당성은 사회적 상황의 실제를 정확하게 묘사하기 위한 것이다.
63. 피험자내 설계의 이월효과를 최소화하기 위한 방안을 모두 고른 것은?
ㄱ. 처치의 순서를 무선화한다.
ㄴ. 피험자들을 각 집단에 무선배치한다.
ㄷ. 피험자에 대한 처치의 순서를 상대균형화한다.
ㄹ. 피험자의 특성별로 짝짓기하여 배치한다.
64. 다음 연구설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
스마트폰 과다사용 중학생 20명을 선발하여 자기조절 프로그램 처치집단과 통제집단에 각 10명씩 무선배치하고, 스마트폰 사용시간을 사전, 사후, 추수로 측정하여 프로그램이 검사시기에 따라 스마트폰 사용시간 감소에 효과가 있는지를 검증하고자 한다.
65. 분산분석(ANOVA)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 종속변수는 등간척도 혹은 비율척도를 사용한다.
ㄴ. 종속변수는 모집단으로부터 무선으로 표집되어야 한다.
ㄷ. 모집단은 정규분포를 이루고 있어야 한다.
ㄹ. 표집을 포함하고 있는 모집단들은 대체로 동일한 분산도를 가지고 있어야 한다.
66. 다음의 실험설계 모형을 설명한 내용으로 옳지 않은 것은?
67. 비모수 통계기법에 관한 설명으로 옳은 것은?
68. 성차별예방 프로그램(group: 실험집단, 비교집단, 통제집단)과 성별(gender: 남, 여)이 성감수성 변화에 효과가 있는지를 알아보고자 하였다. 세 집단(group)에 각각 남학생 10명, 여학생 10명씩을 배치한 요인설계로 분산분석한 결과이다. ( ㅁ )과 ( ㅅ )에 들어갈 숫자의 합은?
69. 통계적 검정력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? (α : 1종 오류, β : 2종 오류)
70. 정준상관분석(canonical correlation)에 관한 설명으로 옳은 것은?
71. 부모의 양육유형에 따른 고등학생의 정서에 차이가 있는지를 알아보기 위해 MANOVA를 실시한 결과이다. 분석결과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
72. 중고등학생 2,000명을 대상으로 다음의 경로모형을 설정하고 경로계수를 추정하였다. 학업수행능력이 학업수행의지에 미치는 전체 효과의 값은?
73. 내러티브 탐구에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 내러티브가 현상(연구대상)인 동시에 연구방법이다.
ㄴ. 탐구과정은 현장으로 들어가기, 현장텍스트 쓰기, 연구텍스트 쓰기의 과정을 거친다.
ㄷ. 이야기된 내러티브가 이끌고 연구자는 따라가면서 개인적 경험을 드러내고 개인의 정체성과 스스로를 보는 방식을 해명하기도 한다.
ㄹ. 인간의 상호작용 과정에서 어떤 의미를 부여하는가에 대한 이론의 생성 또는 발견이다.
74. 연구윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
75. 한 학기 동안 교실에서의 협력행동 증진 프로그램 효과를 검증하기 위해서 5학년 1반은 실험집단, 5학년 2반은 통제집단으로 선정하고 학기 시작과 종료 시 협력행동 척도로 측정하였다. 연구 설계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 유사 실험설계(quasi-experimental design)이다.
ㄴ. 검사의 이월효과를 통제하기 어렵다.
ㄷ. 선발의 효과를 배제시킬 수 있다.
ㄹ. 사전 검사에서 협력행동에 영향을 미칠 수 있는 다른 변인을 조사하여 공변인으로 처리하면 사전에 발생할 수 있는 집단간 협력행동의 차이를 줄일 수 있다.

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