청소년상담사1급(1교시) 기출문제 22회 (2023.09.23)

자격시험 국가전문자격 청소년상담사1급(1교시)category

청소년상담사1급(1교시) 기출문제 2023년 22회 (2023.09.23)

1. 자격요약

□자격명 :: 청소년상담사1급(1교시)
□관련부처 :: 여성가족부
□시행기관 :: 한국산업인력공단
□응시자격 :: 제한있음
□자격분류 :: 국가전문자격증
□홈페이지 :: www.q-net.or.kr
□자격증 관계도: 3급 청소년상담사(1교시 : 필수), 3급 청소년상담사(2교시 : 선택), 2급 청소년상담사(1교시 : 필수), 2급 청소년상담사(2교시 : 선택), 1급 청소년상담사(1교시 : 필수), 1급 청소년상담사(2교시 : 선택)

2. 자격정보

□ 청소년상담사1급(1교시) 기출문제

○ 응시자격을 갖추고 한국산업인력공단에서 시행하는 1급 청소년상담사 자격시험에 합격하고, 한국청소년상담복지개발원에서 실시하는 100시간 이상의 연수과정을 마친 자로서 여성가족부장관으로부터 자격을 부여받은 자를 말함.

□ 주요특징

○ 청소년상담사란 청소년, 부모 또는 보호자를 대상으로 청소년의 심리정서 및 진로·학업 등 다양한 문제에 대한 상담과 해결을 도와주는 상담복지전문가를 말함.

○ 청소년상담사는 청소년기본법(제22조 1항)에 의거하여 실시되는 '청소년상담'과 관련된 국내 유일의 국가자격증으로, 학력 또는 경력에 따라 1급, 2급, 3급, 3개 등급으로 구분됨.

○ 청소년을 보호·선도하고 건전한 생활을 지도하며 수련활동의 여건조성하고 장려 및 지원하는 역할을 수행.

○ 청소년단체를 육성하고 그 활동을 지원하며 지역사회에서 청소년에게 유익한 환경을 조성하고 유해환경을 정화하는 등의 직무를 수행.

○ 1급 청소년상담사는 청소년상담을 주도하는 전문가(지도 인력)로서, 청소년상담 정책 개발 및 행정업무 총괄, 상담기관 설립 및 운영, 청소년들의 제 문제에 대한 개입, 2급 및 3급 청소년상담사 교육 및 훈련을 하는 역할을 수행.

□ 진로 및 전망

○ 자격부여

- 청소년시설과 청소년단체는 청소년육성을 담당하는 청소년지도사나 청소년상담사를 배치하여야 함. (청소년 기본법 제23조 ①)

- 학교는 청소년육성에 관련되는 업무를 수행할 때에 필요하면 청소년지도사나 청소년상담사를 채용할 수 있음. (청소년 기본법 제24조 ①)

- 특별시·광역시·특별자치시·도·특별자치도(이하 "시 · 도"라 한다), 시·군·구(자치구를 말한다. 이하 같다) 및 읍·면·동 또는 제26조에 따른 청소년육성 전담기구에 청소년육성 전담공무원을 둘 수 있음. (청소년 기본법 제25조 ①②)

3. 시험정보

□ 수수료

○필기 : 26,000원

□ 취득방법

○ 응시자격

- 관련학과 : 대학원의 청소년(지도)학·교육학·심리학·사회사업(복지)학·정신의학·아동(복지)학·상담학 분야 또는 그 밖에 여성가족부령으로 정하는 상담 관련 분야 박사학위

- 기술자격 소지자 : 2급 청소년상담사 + 상담 실무경력 3년

- 순수경력자 : 대학원의 상담관련분야 석사학위 + 상담 실무경력 4년

- 동일직무분야 : 여성가족부령에 의한 자격(제1호 및 제2호에 규정된 사람과 같은 수준 이상)

○ 시험과목

- 필기

1) 상담자 교육 및 사례지도
2) 청소년 관련 법과 행정
3) 상담연구방법론의 실제

○ 검정방법

- 필기 : 객관식 5지 택일형 과목당 25문항(과목당 25분)

○ 합격기준

- 필기 : 100점을 만점으로 하여 과목당 40점 이상, 전 과목 평균 60점 이상

○ 제한시간

- 필기 : 75분

1 과목 : 상담사 교육 및 사례지도

1. 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

①	효과적인 수퍼비전을 위해 한 명의 수퍼바이지에게 수퍼바이저의 다중 역할 수행은 피한다.
②	수퍼바이지가 전문가로서 성장할 수 있도록 조력하는 것은 수퍼바이저의 책무이다.
③	수퍼바이저는 수퍼비전을 통해 알게 된 내담자의 비밀이나 사생활을 보호해야 한다.
④	수퍼바이저는 수퍼바이지와의 관계에서 전문적, 개인적, 사회적 경계를 확실히 한다.

2. 다음 수퍼비전 사례에서 알 수 있는 것은?

- 수퍼바이저: 게임중독 때문에 학교에 자주 빠지는 청소년 내담자를 상담하고 있습니다. 그런데 그 청소년을 상담할 때마다 게임중독인 저의 아이가 생각나 상담이 어려웠습니다.

- 수퍼바이저: 그럼, 오늘은 자녀와의 문제를 다루면 좋을 것 같은데 어떠신가요?

- 수퍼바이저: 네, 저의 아이 때문에 힘들었는데 그 문제를 다루면 좋을 듯 합니다.

- 수퍼바이저: 자녀와의 관계에서 어떤 부분이 힘드신가요? 어떻게 변화되기를 원하시는 지 말씀해 주세요.

①	수퍼바이저는 교사로서 수퍼바이지에게 전이를 설명하고 있다.
②	수퍼바이저는 상담자로서 수퍼바이지의 역전이를 다루고 있다.
③	수퍼바이저는 공명판으로서 내담자의 전이에 대해 피드백하고 있다.
④	수퍼바이저는 관리자로서 자신의 역전이를 수퍼바이지에게 설명하고 있다.
⑤	수퍼바이저는 자문가로서 수퍼바이지의 전이에 대해 조언하고 있다.

3. 다음의 수퍼비전을 정의한 학자는?

수퍼비전은 한 사람이 다른 사람의 치료적 역량발달을 도와주기 위한 집중된 일대일의 관계이다.

①	홀로웨이(E. Holloway)
②	패터슨(C. Patterson)
③	버나드와 굳이어(J. Bernard &R. Goodyear)
④	로건빌, 하디와 델워스(C. Loganbill, E. Hardy, &U. Delworth)
⑤	센스베리(D. Sansbury)

4. 로네스타드(M. Rønnestad)와 스코볼트(T. Skovholt)의 전생애 발달모델에서 '도우미 상태'에 관한 설명으로 옳은 것은?
5. 캐두신(A. Kadushin)이 제시한 수퍼바이지 게임에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 상황통제
ㄴ. 관계 재정의
ㄷ. 권력불균형 감축
ㄹ. 요구수준에 대한 통제
6. 보딘(E. Bordin)이 제시한 작업동맹 요소에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 목표
ㄴ. 과제
ㄷ. 정서적 유대
ㄹ. 동질성
7. 집단 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 개인 수퍼비전에 비해 수퍼비전 시간이 부족하다.
ㄴ. 집단 상호작용을 통해 대리학습의 기회를 제공한다.
ㄷ. 수퍼바이저에게 자기인식에 대해 현실검증을 하게 해준다.
ㄹ. 집단 응집력을 통해 심리적 안정감을 얻을 수 있다.
8. 수퍼바이지(A)에게 수퍼바이저(B)가 지도하는 상담기법은?
- A: 내담자가 학교생활을 힘들어해서 가출을 했습니다.
- B: 학교생활 때문에 가출했다고요? 그럼, 내담자의 학교생활은 어떠한가요?
- A: 글쎄요. 아직, 잘 모르겠는데요.
- B: 내담자의 문제와 관련된 내용을 좀 더 다루었으면 합니다.
9. 다음 내용이 모두 해당하는 수퍼비전 개입방법은?
- 그리피스(B. Griffith)와 프라이든(G. Frieden)의 개입방법이다.
- 수퍼바이저의 자기성찰을 향상시키기 위해 사용한다.
- 비디오 영상을 통해 수퍼바이저와 내담자 간의 상담을 생생하게 떠올린다.
10. 통합적 발달모델에서 수퍼바이지의 발달단계 중 수준 1에 해당하는 것은?
11. 가족상담 수퍼비전에 관한 설명이다. ( )에 들어갈 알맞은 내용은?
- (ㄱ): 수퍼바이저에게 가족의 하위체계를 사이에 경계선을 조정하고 재배치하도록 가르친다.
- (ㄴ): 가족문제를 지속시키는 피드백 고리의 규칙을 파악하고, 그 규칙을 변화시킬 수 있는 방법을 찾도록 가르친다.
12. 수퍼비전의 기법과 그에 대한 설명이 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 관계형성 - 신뢰 형성과 격려
ㄴ. 사례개념화 - 상담목표와 전략기술의 적절성 검토
ㄷ. 공감 - 내담자의 감정에 초점을 맞추었는지 확인
ㄹ. 사례보고 - 상담자의 직관적 판단
13. 다음이 설명하는 사례개념화는?
내담자 : "다른 살마들이 나를 쳐다볼 때마다 가슴이 쿵쾅거려서 너무 힘들어요."
14. 인지치료 수퍼비전에서 회기의 내용과 예시가 옳지 않은 것은?
15. 버나드(J. Bernard)의 변별모델에서 수퍼바이저의 역할을 모두 고른 것은?
ㄱ. 교사
ㄴ. 평가자
ㄷ. 상담자
ㄹ. 자문가
ㅁ. 관리자
16. 행동주의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
17. 홀로웨이(E. Holloway)의 체계적 수퍼비전 모델에서 수퍼바이저의 맥락적 요인으로 옳지 않은 것은?
18. 코리와 코리(M. Corey &G. Corey)의 집단 수퍼비전 과정 중 다음이 설명하는 단계는?
- 응집력이 증가하고 공동체 의식이 발달하는 시기이다.
- 집단에서 발생한 갈등은 직접적이고 효과적으로 다루어진다.
19. 해결중심 수퍼비전 기술에 관한 설명으로 ( )에 들어갈 알맞은 내용은?
- (ㄱ): 수퍼바이저가 내담자의 문제해결을 미래로 투사하도록 돕는 독특한 개입이다.
- (ㄴ): 수퍼바이저의 기분이나 감정, 의사소통 등 쉽게 관찰되기 어려운 경험을 명료화하기 위해 사용한다.
20. 여성주의 수퍼비전 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
21. 수퍼바이저와 수퍼바이지 간의 관계를 형성하는 데 필요한 요소로 옳지 않은 것은?
22. 코리, 코리와 캘러넌(G. Corey, M. Corey, &P. Callanan)이 제시한 윤리적 의사결정과정 중 '문제 혹은 갈등 찾기' 단계에 해당하는 것은?
23. 학자별 수퍼바이저 발달단계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 스톨튼버그(C. Stoltenberg): 모방, 개념화, 통합, 강화의 4단계로 구분하였다.
ㄴ. 헤스(A. Hess): 수퍼바이저 정체성의 초기, 탐색, 확립의 3단계로 구분하였다.
ㄷ. 왓킨스(C. Watkins): 역할출격, 역할회복, 역할통합, 역할숙련의 4단계로 구분하였다.
24. 뉴펠트(S. Neufeldt)가 제시한 상담자로서의 기초 윤리 원칙을 모두 고른 것은?
ㄱ. 자율성(autonomy)
ㄴ. 자비심(beneficence)
ㄷ. 무해성(nonmaleficence)
ㄹ. 충성심(fidelity)
ㅁ. 진실성(veracity)
25. 다음 위기상황을 보고한 수퍼바이지에 대해 수퍼바이저가 개입하는 방법으로 옳지 않은 것은?
수퍼바이저는 지난 10년간 교도소에서 일했으며, 수감자들과 상담경력도 많았다. 집단상담에 참여했던 한 수감자는 자신이 석방되도록 긍정적인 평가를 해주지 않으면 수퍼바이저의 생명이 위험하게 될 것이라는 위협 쪽지를 수퍼바이저에게 건넸다. 수퍼바이저는 이 수감자를 두려워했으며 교도소의 상담사를 그만두는 것까지 생각하고 있었다.

2 과목 : 청소년 관련 법과 행정

26. 청소년 기본법의 정의 규정이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
( )(이)란 청소년이 정상적인 삶을 누릴 수 있는 기본적인 여건을 조성하고 조화롭게 성장·발달할 수 있도록 제공되는 사회적·경제적 지원을 말한다.
27. 청소년 기본법 제15조의2(실태조사)에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자는?
여성가족부장관은 기본계획 등 효율적인 청소년정책을 수립하기 위하여 ( )년마다 청소년의 의식·태도·생활 등에 관한 실태조사를 실시하고 그 결과를 공표하여야 한다.
28. 청소년 기본법상 청소년육성기금에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 기금 조성 사업을 위한 지원에 사용한다.
ㄴ. 청소년지도자의 양성을 위한 지원에 사용한다.
ㄷ. 기금의 운용으로 생기는 수익금을 재원으로 조성한다.
ㄹ. 기금의 관리·운용에 필요한 사항은 여성가족부령으로 정한다.
29. 청소년 기본법령상 청소년상담사의 배치기준으로 옳지 않은 것은?
30. 청소년복지 지원법상 청소년증을 발급받을 수 있는 청소년의 연령기준은?
31. 청소년복지 지원법령상 청소년상담복지센터가 갖추어야 할 시설이 아닌 것은?
32. 청소년복지 지원법령상 시ㆍ도 청소년상담복지센터 센터장의 자격기준이 아닌 것은?
33. 청소년복지 지원법령상 청소년상담복지센터의 기능이 아닌 것은?
34. 청소년복지 지원법상 '위기청소년 특별지원'에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
35. 청소년복지 지원법령에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 알맞은 내용은?
- 여성가족부장관은 위기청소년의 위기 원인 및 실태를 파악하는 등 청소년복지 향상을 위한 정책수립에 필요한 기초자료로 활용하기 위하여 매 ( ㄱ )년 마다 위기청소년에 대한 실태조사를 실시하여야 한다.
- 여성가족부장관은 청소년의 건강·체력 기준을 설정하고 보급하여야 하며, 청소년의 성장 환경을 고려하여 ( ㄴ )년 이내의 기간마다 청소년의 건강·체력 기준을 새로 설정하여야 한다.
36. 국제평화를 위한 청소년의 역량 강화와 청소년의 권리증진 등에 초점을 둔 UN의 청소년정책방향을 시대 순으로 옳게 나열한 것은?
ㄱ. 세계 청소년회의
ㄴ. 새천년개발목표
ㄷ. 리스본 선언
ㄹ. 지속가능한발전목표
37. 제7차 청소년정책기본계획(2023~2027)의 5개 대과제에 해당하지 않는 것은?
38. 청소년 보호법 제10조(심의 결과의 조정)에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 기구는?
( )는 청소년 보호와 관련하여 각 심의기관이 동일한 매체물을 심의한 결과에 상당한 차이가 있을 경우 그 심의 결과의 조정을 요구할 수 있으며 요구를 받은 각 심의기관은 특별한 사유가 없으면 그 요구에 따라야 한다.
39. 청소년활동 진흥법 제6장의 '청소년문화활동의 지원'에 해당하지 않는 것은?
40. 청소년활동 진흥법에서 정의하는 '청소년수련원'은?
41. 청소년 관련법의 제정연도를 시대 순으로 옳게 나열한 것은?
ㄱ. 청소년 기본법
ㄴ. 청소년활동 진흥법
ㄷ. 청소년 보호법
ㄹ. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
ㅁ. 아동·청소년의 성보호에 관한 법률
42. 아동ㆍ청소년 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 처벌에 관한 특례의 양형기준으로 옳지 않은 것은?
43. 아동ㆍ청소년 성보호에 관한 법률에서 명시하고 있는 밑줄 친 기관ㆍ시설에 해당되지 않는 것은?
기관·시설 또는 단체의 장과 그 종사자는 직무상 아동·청소년대상 성범죄의 발생 사실을 알게 된 때에는 즉시 수사기관에 신고하여야 한다.
44. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년대상 성범죄로 유죄판결이 확정된 자에 대한 공개정보에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 나이와 사진
ㄴ. 신체정보(키와 몸무게)
ㄷ. 주소 및 실제거주지
ㄹ. 성폭력범죄 전과사실(죄명 및 횟수)
45. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책심의위원회의 심의 사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 피해학생의 보호
ㄴ. 가해학생에 대한 교육, 선도 및 징계
ㄷ. 피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정
ㄹ. 학교폭력의 예방 및 대책과 관련하여 학교의 장이 건의하는 사항
46. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 피해학생의 보호와 가해학생의 선도ㆍ교육을 위한조치에 모두 해당하는 것은?
47. 소년법상 '조사와 심리'에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
48. 소년법상 다음 밑줄 친 부분이 틀린 것을 모두 고른 것은?
집단적으로 몰려다니며 주위 사람들에게 불안감을 조성하는 성벽(性癖)이 있고 형벌 법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 (ㄱ)14세 소년은 소년법상 소년부 보호사건으로 심리하는 대상이 되어, 소년부 판사의 보호처분을 받아 (ㄴ)보호기간 7개월의 단기 소년원송치 처분을 받았다. 소년의 법적대리인은 이 결정이 현저히 부당하다는 이유로 관할 가정법원에 (ㄷ)처분 결정일로부터 10일이 되는 날에 항고를 제기하여 정식 접수되었고 재판날짜를 기다리고 있다.
49. 청소년상담 관련 기관ㆍ단체에 대한 지도ㆍ지원과 청소년상담사의 자격검정ㆍ연수 등에 관한 사항을 담당하는 여성가족부 청소년가족정책실 청소년정책관의 조직은?
50. 청소년관련 기관 또는 기구의 설치 근거가 되는 법이 잘못 연결된 것은?

3 과목 : 상담연구방법론의 실제

51. 상담 연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
52. 질적연구의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
53. 논문 작성 방법에 관한 일반적인 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 이론적 배경에서는 연구주제에 관한 이론과 법칙들을 종합하며 체계적으로 제시한다.
ㄴ. 연구 방법에서는 연구 대상과 자료 수집 방법 등을 기술한다.
ㄷ. 결론에서는 측정도구에 대한 특징들을 구체적으로 서술한다.
ㄹ. 논의에서는 주로 선행연구의 타당성과 문제점을 열거한다.
54. 연구 문제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
55. 연구 가설에 관한 설명으로 옳은 것은?
56. 조작적 정의에 관한 설명으로 옳은 것은?
57. 비확률표본추출에 관한 설명으로 옳은 것은?
58. 확률표본추출에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
59. 변수에 관한 설명으로 옳은 것은?
60. 문항의 동질성에 초점을 두고 검사 점수의 신뢰도(reliability)를 추정하는 방법을 모두 고른 것은?
ㄱ. 검사-재검사 신뢰도
ㄴ. VIF(Variance Inflation Factor)
ㄷ. Kuder-Richardson 20
ㄹ. Cronbach의 α
61. 검사의 신뢰도에 관한 설명으로 옳은 것은?
62. 척도의 타당도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 무작위 오차가 클수록 타당도는 낮아진다.
ㄴ. 요인분석을 통해 구인타당도를 확인할 수 없다.
ㄷ. 전문가들의 평정을 통해 내용타당도를 확인한다.
ㄹ. 다특성-다방법(multitrait-multimethod) 접근을 사용해서 척도의 수렴타당도와 변별타당도를 확인할 수 있다.
63. 통계적 검정력에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. (1 - 2종오류)로 표현된다.
ㄴ. 영가설이 거짓일 때 영가설을 채택할 확률이다.
ㄷ. 유의수준(α)을 낮게 설정하면 통계적 검정력이 감소한다.
ㄹ. 표본이 커질수록 통계적 검정력 또한 커진다.
64. 연구설계에 관한 설명으로 옳은 것은?
65. <그림 1>과 <그림 2>는 세 변인(a, b, c) 사이의 관계를 보여주고 있다. 이에 관한 설명으로 옳은 것은?
66. 연구자는 새로 개발된 청소년 대상 분노조절 상담프로그램(A)이 기존의 유사 프로그램(B)에 비해 효과가 있는지를 확인하고자 한다. 연구 수행 시 고려해야 할 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 프로그램 매뉴얼을 제작하여 실행 절차를 상세히 기술한다.
ㄴ. 프로그램의 효과를 측정하기 위해 복수의 측정도구와 측정방법을 사용한다.
ㄷ. 연구자는 A와 B가 주요 차원(내용, 배경 이론 등)에서 서로 다른지를 확인한다.
ㄹ. 상담사가 매뉴얼을 충실히 따르고 유능하게 프로그램을 실행했는지 확인한다.
67. 조사연구(survey research)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
68. 단일사례연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
69. 다음 ㄱ, ㄴ, ㄷ을 모두 더한 값은?
- 수집된 점수가 각각 8, 9, 10, 10, 13, 17일 때의 최빈값(mode)은 ( ㄱ )이다.
- 두 변인(A, B)의 피어슨 적률상관계수가 .50일 때, B의 변량 중 A에 의해 설명되는 변량의 비율은 ( ㄴ )%이다.
- ( ㄷ ) A ➔ B, B ➔ C의 추정된 경로계수가 각각 .50일 때 A가 B를 통해 C에 미치는 간접효과의 값이다(단 경로계수는 모두 표준화 회귀계수임).
70. 간접효과를 검정하는데 사용되는 부트스트래핑(Bootstrapping)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
71. 연구자가 설정한 가설모형이 수집한 자료와 합치하는지를 평가하는 통계치를 모두 고른 것은?
ㄱ. CFI(comparative fit index)
ㄴ. TLI(Tucker-Lewis index)
ㄷ. χ²/df
ㄹ. RMR(root mean square residual)
ㅁ. RMSEA(root mean square error of approximation)
72. 근거이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
73. 질적연구의 타당성 전략에 관한 설명으로 옳은 것은?
74. 다음 표는 학부모와 학생의 선호하는 상담프로그램 회기 수의 차이를 보여주는 자료이다. 10회기를 선호하는 학부모와 20회기를 선호하는 학생의 기대빈도의 합은?
75. 연구윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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