(학교폭력예방및학생의이해) 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요
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과제정보
학과 | 유아교육과 | 학년 | 2학년 |
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과목명 | 학교폭력예방및학생의이해 | 자료 | 46건 |
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1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요(15점). 2. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세...
(총 30점 만점)
1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요(15점). 2. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요. (15점). |
소개글
학교폭력예방및학생의이해1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요(15점).
2. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요. (15점).
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인
2. 학교폭력의 예방 및 대처 방안
3. 유아기에 나타날 수 있는 폭력
4. 영유아교육기관에서 폭력의 예방을 위한 지도방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론학생들은 학교에서 가장 많은 시간을 보내게 된다. 그 속에서 때로는 사소한 일로 다투기도 하며 화해도 하며 사회성을 키우게 된다. 그러나 언제부터인가 학교폭력은 성인의 폭력과 같이 잔인해지고, 학생들 간의 폭력이 저연령화, 집단화의 경향을 보이고, 특정한 아이에게 집중이 되면서 심각한 수준에 이르게 되었다. 학교폭력은 이제 정부를 비롯하여 사회, 학부모, 학교 등 모두가 함께 고민하여야 할 만큼 정도와 빈도에 있어서 매우 중요한 사회적인 이슈가 되었다. 본론에서는 이러한 학교폭력의 위험요인과 보호요인 그리고 예방 및 대처 방안, 더 나아가 유아기에 나타날 수 있는 폭력과 영유아교육기관에서 폭력의 예방을 위한 지도방안에 대하여 서술하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인
1) 위험요인
(1) 개인요인
충동성과 관련된 뇌 전달 물질은 노어에피네프린과 세로니틴의 양적 불균형, 테스토스테론의 양이 많은 유전/생물학적인 요인과 자기청제감의 부족과 낮은 자존감, 열등삼, 대인관계 기술의 부족, 폭력의 경험, 낮은 자기효능감, 문제행동에 어릴 적부터 관여하는 (예를 들어, 성행동, 약물남용 등) 자기통제력의 결핍, 정서적 불안정이나 성격장애와 같은 성격적인 결함이 포함된다.
(2) 가족요인
결손가정이나, 가족구성원 사이의 갈등, 부모의 경직된 훈육의 방식과 훈육의 부족, 부모의 범죄와 전과에 대한 긍정적인 태도 등이 청소년의 폭력행동에 영향을 준다. 즉 가족구성원의 갈등이 많을수록, 결손가족의 청소년일수록, 부모가 자녀를 통제하는 것을 힘에 의존하거나 강압적인 양육의 방식을 빈번하게 사용할수록, 부모의 범죄 성향이 많을수록 청소년이 폭력의 행동에 노출되는 가능성이 높았다.
참고 자료
김성이 외, 청소년복지학, 양서원, 2010이순형 외, 아동복지, 학지사, 2011
김성곤 외, 학교폭력 예방의 이론과 실제, 동문사, 2014