보건교육 기말) 1.프리시드-프로시드모형 적용 금연 보건교육계획안 2.병원이나 보건소중심 우리나라 자조집단현황

소개글

보건교육 기말]
1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오.
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오.
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.

- 한국방송통신대학교 2021년 1학기 보건환경학과, 간호학과 4학년 보건교육, 기말시험 온라인평가 과제물 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 핵심적인 내용만을 서술하였으며, 총 14페이지 분량으로 참고할 만한 것이 많습니다. 관련 자료 정말 많이 찾아가면서 열심히 작성한 방송대 보건교육 기말시험 과제물입니다. 방통대 참고자료로 활용하시고 학업에 도움되셨으면 합니다.

목차

보건교육 기말

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.
① 주제
② 대상
③ 사회-역학적 사정
④ 행위적 사정
⑤ 교육사정
⑥ 행정사정
⑦ 일반목표 및 구체적 교육목표 선정
⑧ 교육내용 선정
⑨ 교육방법 선정
⑩ 자료 및 소요시간
⑪ 평가기준 선정
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오.
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황과 특성을 기술하시오.
2) 하나의 자조집단을 선정하여에서 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보건교육 기말

1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오.
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오.
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.

Ⅰ. 서론

여러 화학 물질을 첨가하여 만든 기호품인 담배는 흡연을 통해서 타르, 니코틴, 이산화탄소 등 수많은 독성 유해 물질을 인체로 유입된다. 흡연은 유독성 화학 물질을 흡입하는 행위이며, 간접흡연으로 인해 주변인의 건강까지 해를 입힌다. 특히 청소년의 흡연은 성인에 비해 인체에 끼치는 악영향이 더욱 크고, 청소년의 비행을 조장할 수 있다. 청소년기에 흡연을 시작하게 되면 성인이 되어서도 습관성 흡연자가 될 가능성이 크기 때문에 흡연 청소년을 대상으로 한 금연교육이 절대적으로 필요하다.
자조집단모임이란 특별한 목적을 성취하기 위해 조직 된 자발적인 모임이며, 문제행동을 통제 할 수 있는 경험 중심의 기술을 사용하는 동료집단이다. 지역사회 내의 다양한 활동들을 경험하고 관여하는 자조집단모임의 활동 목적은 경제적 이득을 취하지 않으면서, 개인의 생활환경 변화와 더불어 사회적, 개인적 환경의 변화를 이끌어 내는 것이다. 더불어 이러한 자조집단의 특성은 대부분 구성원들은 언제나 함께 할 수 있으며, 어떤 특정한 모임에 반드시 참석해야 할 책임은 없다는 개방성이 있다. 최근 들어, 환자나 그 가족들을 위한 자조집단모임이 신체적, 정신적 어려움을 이겨내고, 사회로 다시 건강하게 복귀하는데 도움이 된다는 것이 알려지면서, 병원이나 보건소를 중심으로 한 자조집단모임이 권장되고 있다. 지금부터 2021년 보건교육 기말 과제물을 통해 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안 및 우리나라 자조집단현황에 대해 알아보도록 하겠다.

참고 자료

김영임, 박영임, 이규영(2019), 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019), 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임, 정혜선, 박영임(2007), 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교출판원.
정수정(2013), 흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향, 가천대학교 경영대학원.
배상수 저(2012), 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사.
박예원(2018), 단주 자조집단 참여자의 적응유연성과 사회적 지지가 알코올 회복에 미치는 영향, 아주대학교 대학원.
손정민(2016), 자조집단에 참여한 유방암 환자의 질병에 대한 불확실성과 사회비교동기가 극복력에 미치는 영향, 건국대학교 대학원.