평생교육경영론 ) 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.

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학과	교육학과	학년	3학년
과목명	평생교육경영론	자료	26건
공통	1. 교재의 제 4장 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오. 2. 교재의 7장 학습조직 구축의 기본 원리를 정리... 더보기 1. 교재의 제 4장 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오. 2. 교재의 7장 학습조직 구축의 기본 원리를 정리하고(반페이지 이내), 평생교육기관이나 주변 조직 하나를 선택하여(직장의 팀, 동호회, 동창모임 등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 충분하거나 부족한지를 구체적으로 분석하고 이에 기반하여 평가하시오. 접기

1. 교재의 제 4장 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 교재의 7장 학습조직 구축의 기본 원리를 정리하고(반페이지 이내), 평생교육기관이나 주변 조직 하나를 선택하여(직장의 팀, 동호회, 동창모임 등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 충분하거나 부족한지를 구체적으로 분석하고 이에 기반하여 평가하시오.

본문내용

리더십(leadership)이란 일정한 상황에서 목적 또는 목표를 성취하기 위해 개인 또는 집단 등 다른 사람들에게 영향력을 가지는 것을 의미한다. 리더십의 구성요소에는 다음과 같은 요소가 포함되어야 한다. 첫째, 현재 상황을 통찰하여 앞으로 나아갈 방향성과 목표, 비전을 정확하게 설정하는 것이다. 둘째, 리더십을 갖는 지도자는 목표와 비전을 구성원과 공유하며 의사소통하고 신뢰감을 줄 수 있어야 한다. 셋째, 지도자가 비전에 맞는 목표를 설정하였으면, 목표 달성을 위해 해야 할 일을 구성원에게 적절히 배분할 수 있어야 한다. 넷째, 지도자는 조직 구성원이 최고의 능력을 발휘하도록 성취동기를 부여하고 촉진시킬 수 있는 능력이 있어야 한다.
평생교육기관의 리더십 유형은 권위의 정도가 지도자 중심인지, 집단 중심인지에 따라 다양한 양상으로 나타난다. 이는 리더 중심의 강력한 리더십인지, 구성원이 가지는 자유로운 의사결정이 중심이 되는지와 결부된다.

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없음

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